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青蛙具有较高的生态价值,下面是对青蛙的有关探究。请回答下列问题:

Ⅰ、为了探究雌激素能否促进雌性成蛙排卵,做了如下实验:

取发育状况相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙两组。把两组幼蛙放在适宜且相同的环境中分开培养,每天同一时间饲喂:甲组饲喂用适量雌激素制剂拌匀的饲料,乙组饲喂等量的普通饲料;直至幼蛙发育为成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有条件(包括雄性成蛙),观察并记录排卵量,分别计算两组排卵量的平均值。

(1)本实验中_________是实验组。

(2)本实验有多个变量,其中,_________是自变量,“培养环境、饲喂时间、饲料用量”是_________

(3)预测实验现象及结论:①_________,说明雌激素能促进雌性成蛙排卵;②……;③……。

(4)为排除雌蛙体内雌激素对实验的影响,有人建议增设丙组,丙组除了雌性幼蛙被摘除卵巢外,其他的均保持与乙组相同。请你对这种做法作出评价_________,并说明理由:_________

Ⅱ、新华社2010年3月1日电:瑞典科学家一项最新研究表明,高浓度的雌激素污染物会使雄性青蛙变性。研究人员认为:造成雄性青蛙变性的原因可能有两个,其一,雌激素污染物使青蛙的性染色体组成由_________变成XX;其二,受雌激素污染严重的环境使青蛙的性别表现型发生了改变,这种现象说明生物的性状是由_________共同作用的。


Ⅰ、⑴甲组

⑵饲料中是否有雌激素 无关变量

⑶如果甲组雌性成蛙排卵量的平均值大于乙组

⑷这种做法不正确 卵巢是分泌雌激素的场所,也是卵细胞形成的场所

Ⅱ、XY 基因与环境因素


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:


下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是

A.人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用

B.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同

C.叶肉细胞中ATP的产生一定伴随着氧气的消耗

D.动植物体内ADP转化成ATP所需能量的来源是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:


中国确认544种外来生物入侵,成最严重国家之一。下列有关物种入侵的说法,正确的是

A.外来物种增加了物种多样性

B.外来物种提高了生态系统的稳定性

C.引入天敌可控制外来物种

D.外来物种的种群数量不可能呈“J”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:


研究人员以某植物为材料,利用多套图甲装置,对影响光合作用的各种环境因素进行研究。

⑴植物的光合作用属于同化作用,呼吸作用属于异化作用,当同化作用大于异化作用的时生物长大,图乙曲线CD段CO2浓度上升的原因是____________________,EF段产生的原因是____________________。

⑵图甲中活塞开关的作用是用来调节____________________,水浴的目的是________________________________________________________________________。

⑶某同学为了探究植物在一根普通蜡烛光的作用下能否生长,对图甲的装置进行了改装问他应该进行怎么样的改装?(假设植物空间的氧气足够蜡烛燃烧2小时且燃烧时吸收的氧气等于放出的二氧化碳)____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

⑷该同学改装成功后完成实验,预测实验结果并给出实验结论____________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:


下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是

A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能

B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达

C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D.如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因,就可以抑制肿瘤的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:


某植物果穗长度受三对基因控制,这三对基因分别位于三对同源染色体上。每个显性基因对高度的增加效应相同且具叠加性。纯合子EEFFHH穗长10cm,eeffhh穗长4cm,将穗长10cm和穗长4cm的杂交得到F1,再用F1代与甲植株杂交,产生F2代的麦穗穗长范围是6~9cm,则甲植株可能的基因型为

A.EeFfHh

B.eeFFHH

C.eeFfHH

D.EeFFHh

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科目:高中生物 来源: 题型:


如图1为果酒、果醋的制作流程图,图2为果酒制果醋的发酵装置图。请根据图示分析回答:

⑴果酒制作要____________________密封,有氧时酵母菌大量繁殖,无氧时发酵产生____________________,发酵旺盛期注意及时排出____________________防止瓶子破裂。

⑵醋酸菌是____________________型细菌,果醋发酵过程中要适时____________________,有利于醋酸菌的代谢,图2装置____________(填“是”或“否”)存在缺陷。

⑶制作过程中培养液中是否产生CO2可用____________________检验,检测酒精可用____________________。

⑷测定培养液中酵母菌的数量,可采用____________________________________。

⑸分离酵母菌应使用__________________培养基,固定化酵母细胞常采用____________________法。

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科目:高中生物 来源: 题型:


氨苄青霉素是一种广谱半合成青霉素,但长期使用易导致药效下降,原因是

A.人对氨苄青霉素产生了适应

B.氨苄青霉素诱导病菌基因突变

C.病菌通过基因重组产生抗药基因

D.病菌基因库中抗药基因频率增加

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甲示将琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面不同位置分别观察胚芽鞘弯曲生长情况的实验(分别用含不同浓度生长素的琼脂块重复实验),图乙示图甲实验结果得到5条曲线。请据图回答下列问题:

(1)Y轴未注明胚芽鞘弯曲生长的方向,上方应注明__________。

(2)曲线5与X轴重叠,琼脂块所含生长素浓度可能是(多选)

A、0

B、低

C、最适(促进生长)

D、过高

(3)请绘制出曲线1弯曲角度最大时琼脂块的位置

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同步练习册答案