A. | A表示细胞呼吸,其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.5% | |
B. | 流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 | |
C. | 营养级较高的生物,在这场地震中受到的影响较大 | |
D. | 各级消费者同化量中都有一小部分能量通过粪便流入分解者 |
分析 生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始.能量流动特点为单向,逐级递减.生态系统中,能量流动只能能量的来源:①生产者的能量主要来自太阳能②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗;②流向下一营养级;③残体、粪便等被分解者分解;④未被利用.
消费者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用.
根据同化量中能量的去路可知,图中A代表呼吸作用,能量在生物体内主要以有机物形式存在,故图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中的化学能.
解答 解:A、根据试题分析,A表示细胞呼吸,第一营养级的同化量为23+70+14+3=110×103kJ/(m2•a),第二营养级的同化量为14×103kJ/(m2•a),输入第三营养级肉食动物的能量=14+2-4-9-0.5=2.5×103kJ/(m2•a),故第二营养级到第三营养级的能量传递效率为2.5÷(14+2)=15.6%,A错误;
B、流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和有机物输入的能量,B错误;
C、图中地震以后的食物链中营养级越高,需要补偿的能量越多,所以在这场地震中,营养级越高的生物受到的影响越大,C正确;
D、各级消费者粪便中的能量是其上一个营养级生物同化的能量,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了生态系统中能量流动的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.综合运用所学知识从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 | |
B. | 毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤ | |
C. | 体液的成分主要是水,不含蛋白质 | |
D. | 若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于⑤处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体细胞杂交的最大优点在于实现了基因重组 | |
B. | 杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性 | |
C. | 尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养 | |
D. | 诱导原生质体A和B融合既可以用物理和化学的手段,也可以用灭活的病毒进行诱导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③和④过程所需的原料相同 | |
B. | 在线粒体中可发生②、③、⑤ | |
C. | 在硝化细菌中可发生①、⑤过程 | |
D. | ⑤过程中,核糖体上会形成1个tRNA的结合位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女方注射促性腺激素,使其超数排卵;男方将精子获能处理后,直接在获能液中完成体外受精 | |
B. | 显微镜镜检,当观察到卵细胞膜和透明带的间隙中出现三个极体时,说明卵子已成功受精 | |
C. | 取囊胚的滋养层细胞进行基因型检测,筛选出隐性纯合子的胚胎 | |
D. | 将胚胎培养至囊胚期后再移植到女方子宫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为Aa的小麦产生雌雄配子的比例相等 | |
B. | 经选择后的每代群体中的基因型频率都发生改变 | |
C. | 杂合子自交后代出现性状分离是基因重组的结果 | |
D. | 基因型为Aa的小麦经花药离体培养后可获得稳定遗传的抗病品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催产素一定含有C、H、O、N四种元素 | |
B. | 孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状 | |
C. | 下丘脑中的细胞都只能分泌激素,不能传导兴奋 | |
D. | 催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点 |
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:
下面为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项叙述正确的是( )
A.第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为*100%
B.图中④包含了次级消费者粪便中的能量
C.在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于⑤
D.食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同
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