(10分)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如右图。某个时期,当地居民大量捕杀釉,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。
回答问题:
(1)该食物网中,植物中的能量能通过 条食物链传递给鹰;鹰所处的营养级是 ;兔和人的种间关系是 ;鼠疫杆菌与人的种间关系式 。
(2)通常情况下,鼬对鼠种群数量的影响 (大于,小于、等于)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争 (增强、不变、减弱)。
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的 (生产者、消费者、分解者),其体内储存的能量 (能、不能)传递给植物。
(4)若往该岛屿引入一种新的物种,该物种能较好的适应岛屿的环境条件,则短时间内,该物种的种群数量呈 曲线增长,最终由于空间、资源等因素的限制,该物种的数量将达到 ,并一段时间内数量基本保持不变。
科目:高中生物 来源: 题型:
13.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群暴发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题。
(1)该食物网中,植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰,鹰所处的营养级为________;兔与人的种间关系是______。鼠疫杆菌与人的种间关系是________。
(2)通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响______(填“大于”“小于”或“等于”)鼬对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争______(填“增强”“不变”或“减弱”)。
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的______(填“生产者”“消费者”或“分解者”),其体内贮存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。
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科目:高中生物 来源: 题型:
13.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群暴发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题。
(1)该食物网中,植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰,鹰所处的营养级为________;兔与人的种间关系是______。鼠疫杆菌与人的种间关系是________。
(2)通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响______(填“大于”“小于”或“等于”)鼬对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争______(填“增强”“不变”或“减弱”)。
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的______(填“生产者”“消费者”或“分解者”),其体内贮存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁省庄河市第六高级中学高二开学初考试文科生物试卷 题型:综合题
(8分)
某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如下图。某个时期,当地居民大量捕杀釉,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。
回答问题:
(1)该食物网中,植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰,鹰所处的营养级为______;兔与人的种间关系是_____。鼠疫杆菌与人的种间关系是_______。
(2)通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_____(大于,小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争______(增强、不变、减弱)。
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_____(生产者、消费者、分解者),其体内储存的能量_____(能、不能)传递给植物。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年云南省昆明一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(10分)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如右图。某个时期,当地居民大量捕杀釉,导致
岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。
回答问题:
(1)该食物网中,植物中的能量能通过 条食物链传递给鹰;鹰所处的营养级是 ;兔和人的种间关系是 ;鼠疫杆菌与人的种间关系式 。
(2)通常情况下,鼬对鼠种群数量的影响 (大于,小于、等于)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争 (增强、不变、减弱)。
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的 (生产者、消费者、分解者),其体内储存的能量 (能、不能)传递给植物。
(4)若往该岛屿引入一种新的物种,该物种能较好的适应岛屿的环境条件,则短时间内,该物种的种群数量呈 曲线增长,最终由于空间、资源等因素的限制,该物种的数量将达到 ,并一段时间内数量基本保持不变。
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