分析 1、纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙),说明毛颖相对于光颖是显性性状,抗锈相对于感锈是显性性状,则甲的基因型为AArr,乙的基因型为aaRR,丙的基因型为AaRr.
2、分析柱状图:抗锈:感锈=3:1,说明亲本都是杂合子Rr,即亲本的基因型均为Rr;毛颖:光颖=1:1,属于测交类型,则亲本的基因型为Aa×aa.即亲本的基因型为AaRr(丙)×aaRr(丁).
解答 解:(1)纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙),说明毛颖相对于光颖是显性性状,抗锈相对于感锈是显性性状.
(2)已知毛颖相对于光颖是显性性状,抗锈相对于感锈是显性性状,所以甲的基因型为AArr,乙的基因型为aaRR,丙的基因型为AaRr.分析丙与丁杂交后代的柱状图,单独分析抗锈和感锈病这一对相对性状,F2中抗锈:感锈=3:1,说明亲本都是杂合子,即亲本的基因型均为Rr;单独分析毛颖和光颖这一对相对性状,F2中毛颖:光颖=1:1,属于测交类型,则亲本的基因型为Aa×aa.综合以上可知丁的基因型是aaRr.
(3)若F1丙(AaRr)自交,后代植株的表现型为光颖抗锈(aaR-)的比例是$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}$=$\frac{3}{16}$,其中能稳定遗传的即aaRR占$\frac{1}{3}$.
(4)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,得到F2,由于F2中表现为毛颖抗锈植株的基因型是A-R-,杂合子后代会发生性状分离,因此需要进行连续自交,逐代淘汰不符合生产要求的个体,直至后代不发生性状分离为止为止,即获得能够稳定遗传的毛颖抗锈的新品种.
实验步骤为:
①第一步:让 纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)杂交产生F1;
②第二步:让F1自交产生F2;
③第三步:选出F2中 毛颖抗锈的个体 连续自交,逐代淘汰不符合生产要求的个体,直至后代不发生性状分离为止为止,即获得能够稳定遗传的毛颖抗锈的新品种.
故答案为:
(1)毛颖 抗锈
(2)AArr aaRR aaRr
(3)$\frac{3}{16}$ $\frac{1}{3}$
(4)①纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)杂交
③毛颖抗锈 连续自交,逐代淘汰不符合生产要求的个体 后代不发生性状分离为止
点评 本题结合柱形图,考查基因自由组合定律及应用,首先要求考生掌握基因分离定律和自由组合定律的实质,准确判断显隐性;其次能利用逐对分析法,根据后代分离比,尤其是“3:1”、“1:1”,推断出丁的基因型,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点 | |
B. | 图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点 | |
C. | 图乙所示的细胞可能是哺乳动物成熟红细胞 | |
D. | 效应B细胞分泌免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶都在核糖体中合成,能降低化学反应的活化能 | |
B. | 酶在高温条件下失活是因为高温使肽键断裂 | |
C. | 探究温度对酶活性影响时,自变量主要是温度 | |
D. | 某人体内不同部位的酶发挥催化作用所需的最适条件不相同 |
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