回答下列Ⅰ、Ⅱ小题:
Ⅰ.下图表示生态系统结构模式图,①、②、③、④代表生理过程。请据图回答下列问题:
(1)图中属于生物群落的是 ▲ (填字母),①代表的生理过程是 ▲ ,图中表示相同生理过程的有 ▲ (填标号)。
(2)若该生态系统为农田生态系统,农业生产中使用了农药DDT,则图中所示的生物类群中DDT浓度最高的是 ▲ ,该现象在生态学上称为 ▲ 。为减少环境污染,治理害虫的最佳方法是采用 ▲ 防治技术,从能量流动角度分析,田间除草和杀虫的目的是 ▲
(3)若该生态系统出现在地震后形成的土石堆上,则其群落演替类型属于 ▲ 。
Ⅱ.成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究得知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老,而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
材料用具:同种的大小形状相同的新鲜叶片若干、适宜浓度的细胞分裂素溶液、蒸馏水、记时器等。
(1)实验步骤:
① ▲
……
(2)结果预测: ▲ 。
(3)结论: ▲ 。
Ⅰ(1)ABCD 光合作用 ②、③、④
(2)C 生物放大(或生物富集) 生物防治 使能量流向对人类最有益的部分
(3次生演替
Ⅱ(1)①取同种的大小形状相同的新鲜叶片随机分为两组,标记为甲组、乙组;(2分)
②在甲组叶片上涂适宜浓度的细胞分裂素溶液,在乙组叶片的相同位置涂等量的蒸馏水;(2分)
③记录甲、乙两组叶片由绿变黄所需的时间(2分)
(2)甲组叶片由绿变黄所需的时间比乙组长(2分)
(3)细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用(2分)
Ⅰ考查生态系统的成份与关系,生物放大,生物防治,群落演替等知识。
(1)图中只有A和E有着双向箭头,而所有生物都有箭头指向E,可以判断E为环境,A为生产者,则D为初级消费者,C为次级消费者;B分解动、植物遗体和排泄物,则B为分解者;
(2)由于生物放大作用,处于营养级越高的生物,体内含有难以分解的物质越多;为减少环境污染,防治害虫最佳方法是生物防治,如引入天敌等;田间除草和杀虫的目的是让能量尽可能流向对人类有益的部分;
(3)地震不同于火山爆发,地震后有土壤和部分繁殖体存在所以属于次生演替。
Ⅱ考查实验设计。
这是典型验证性实验中的分组实验,所以完全可以第一步取样分组编号、第二步处理自变量、第三步观察因变量;但要注意第一步、第二步中的无关变量的处理;第三步中因变量的显示;因为是验证性实验所以最后的结果预测只有一种可能性,结论即为实验的目的是正确的。
科目:高中生物 来源: 题型:
30(21分)回答下列I、II小题。
I.(9分)有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件,以获得最大生物量(注:生物量指单位体积的藻体干重)。
(1)在有光条件下培养海藻时,培养液中必须含有__________,还需定时向培养液中通入空气,目的是提供_____________。海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如下图,图中B点表示最佳的________培养条件。
(2)该海藻的无光条件下仍能生长,但需在培养液中添加葡萄糖等有机物,目的是提供____________。
(3)向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液,在一定光照条件下培养该海藻,测定海藻的生物量如下表:
要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度,还需设计_____________的实验。
(4)综合上述实验,获得该海藻最大生物量的培养条件是____________。
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科目:高中生物 来源:2012届山东济宁汶上一中高三12月月考 生物试卷 题型:综合题
回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题
I.为提高小麦的抗旱性,有人将大麦的抗旱基因(HVA)导人小麦,筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表达)。
(1) 某T0植株体细胞含有1个HVA基因,让该植株自交,在所得种子中,种皮中含有HVA基因的种子所占的比例为___________,胚含HVA基因的种子所占比例为________。
(2) 某些T0植株体细胞含两个HVA基因,这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示HVA基因的整合位点)。
①将T0植株与非转基因小麦杂交:若子代高抗旱性植株所占比例为50%,则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型;若子代高抗旱性植株所占的比例为100%,则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型。
②让图C所示类型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例为_______________。
Ⅱ.果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料。
(1) 果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。
实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
实验二 将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
①此人设计实验二是为了验证__________________________________ ______。
②若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为______ __________。
(2)果蝇的某—对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死
(注:NN、 XnXn、XNY等均视为纯台子)。有人用一对果蝇杂交,得到Fl代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位子__________染色体上,成活果蝇的基因型共有________ 种。
②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是_____,F1代雌蝇基因型为_______________。
③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是____。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省白山市友好学校高三年级12月联考生物试卷 题型:综合题
回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题I.为提高小麦的抗旱性,有人将大麦的抗旱基因(HVA)导人小麦,筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表达)。
(1) 某T0植株体细胞含有1个HVA基因,让该植株自交,在所得种子中,种皮中含有HVA基因的种子所占的比例为___________,胚含HVA基因的种子所占比例为________。
(2) 某些T0植株体细胞含两个HVA基因,这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示HVA基因的整合位点)。
①将T0植株与非转基因小麦杂交:若子代高抗旱性植株所占比例为50%,则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型;若子代高抗旱性植株所占的比例为100%,则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型。
②让图C所示类型的T0植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例为_______________。
Ⅱ.果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料。
(1) 果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。
实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
实验二将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
①此人设计实验二是为了验证__________________________________ ______。
②若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为______ __________。
(2)果蝇的某—对相对性状由等位基因(N、n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死
(注:NN、 XnXn、XNY等均视为纯台子)。有人用一对果蝇杂交,得到Fl代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位子__________染色体上,成活果蝇的基因型共有________ 种。
②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是_____,F1代雌蝇基因型为_______________。
③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是____。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为________。
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科目:高中生物 来源:2013届江西南昌三校高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题
Ⅰ.为提高小麦的抗旱性,有人将大麦的抗旱基因(HVA)导入小麦,筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性TO植株(假定HVA基因都能正常表达)。
(1)某TO植株体细胞含一个HVA基因。让该植株自交,在所得种子中,种皮含HVA基因的种子所占比例为______,胚含HVA基因的种子所占比例为______。
(2)某些TO植株体细胞含两个HVA基因,这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示HVA基因的整合位点)。
①将TO植株与非转基因小麦杂交:若子代高抗旱性植株所占比例为50%,则两个HVA基因的整合位点属于图______类型;
若子代高抗旱性植株所占的比例为100%,则两个HVA基因的整合位点属于图______类型。
②让图C所示类型的TO植株自交,子代中高抗旱性植株所占比例为______。
Ⅱ.果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料。(1)果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。
实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型。
实验二 将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
①此人设计实验二是为了验证__________________________。
②若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为___________________。
(2)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN,XnXn,XNY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位于______染色体上,成活果蝇的基因型共有______种。
②若F2代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是______,F1代雌蝇基因型为______。
③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是______。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为______。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省高三期中考试生物试卷 题型:综合题
回答下列I、II小题:
I、下图表示光照强度对A、B两种植物光合作用强度的影响。据图回答:
(1)A、B两种植物光合作用过程中光能利用率的差异是________________ 。
(2)在农业生产中,与B植物相比,A植物应种植在______________条件下。
II、某同学做了如下实验:取A、B两支试管,在A管中加入煮熟的蚕豆子叶,B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液(注:甲烯蓝氧化态为蓝色,接受氢后为无色)一段时间后倒出溶液,两管中的子叶都呈蓝色。然后,两管分别加水淹没子叶、抽气,在水面上覆盖适量石蜡油,37℃保温一段时间后,发现A管中的子叶不变色,B管中的子叶蓝色变浅.取出子叶放在滤纸上,一段时间后,发现A管中取的子叶不变色,B管中取出的子叶蓝色变深。
根据上述实验现象,回答问题:
(1)37℃保温一段时间后,B管子叶蓝色变浅的原因是_________________.
(2)滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是______________________________
(3)A管子叶37℃保温后不变色的原因是___________________________。
(4)该实验设置A管的目的是__________________________。
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