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4.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述正确的是(  )
A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的3倍
C.氧浓度为c时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
D.氧浓度为d时,该器官只进行有氧呼吸

分析 分析柱形图:氧浓度为a时,只有二氧化碳的释放,没有氧气的吸收,此时植物只进行无氧呼吸;氧浓度为b、c时,二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸;氧浓度为d时,二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量,此时植物只进行有氧呼吸.

解答 解:A、氧浓度为a时,植物只进行无氧呼吸,会产生大量酒精,因此在a浓度下不适于贮藏该植物器官,A错误;
B、氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(8-3)÷2=2.5,而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为3÷6=0.5,可见该浓度下,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,B错误;
C、氧气浓度为c时,氧气的吸收量是4,释放的二氧化碳是6,细胞有氧呼吸呼吸消耗的葡萄糖是$\frac{4}{6}$=$\frac{2}{3}$,无氧呼吸消耗的葡萄糖是(6-4)÷2=1,则无氧呼吸消耗葡萄糖的量与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:$\frac{2}{3}$=1.5,C错误;
D、氧浓度为d时,二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量,此时植物只进行有氧呼吸,D正确.
故选:D.

点评 本题以柱形图为载体,考查细胞呼吸及细胞呼吸原理的应用,意在考查考生分析柱形图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列过程能使细胞中ADP含量增加的是(  )
A.水分子通过细胞膜进入细胞B.线粒体中[H]与O2结合生成水
C.氨基酸脱水缩合合成蛋白质D.多糖水解为葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.人类利用微生物发酵制作果酒、果醋的历史源远流长.请回答以下与发酵有关的问题:
(1)某同学利用柑橘制作果酒,考虑到柑橘的糖含量不足,在制作过程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是为酵母菌的生长、繁殖提供能源物质,为保证发酵过程的安全,发酵阶段需要适时拧松瓶盖,但不能完全打开,其主要目的是防止空气中杂菌进入发酵瓶,造成污染,影响发酵,实际操作中发现随着发酵时间的推移拧松瓶盖间隔时间挺长,其原因是随着时间的推移,由于发酵液中营养物质减少、pH下降等原因,导致酵母菌呼吸作用减弱,产生的CO2减少.工业生产果酒时,为有利于水果的压榨、果酒微澈,透明无沉淀,可加入果胶酶.
(2)喝剩果酒放置时间长后酒味变酸的原因是醋酸菌发酵产生醋酸.
(3)某学习小组同学用固定化的酵母细胞发酵无菌麦芽汁制作酒,发酵条件符合操作要求,10天后检查发酵瓶发现麦芽汁几乎无酒味,请分析发酵失败的可能原因:
①海藻酸钠浓度太低,固定的酵母菌数量太少
②将海藻酸钠融化时未等冷却就将活化的酵母菌液倒入
(4)该小组同学用琼脂作载体,用包埋法固定a-淀粉酶来探究固定化酶催化效果.实验结果如表:
(注:假设加入试管中的固定化淀粉酶量与普通a-淀粉酶量相同)
1号试管2号试管
固定化淀粉酶
普通a-淀粉酶
淀粉溶液
60°C保温5 分钟,取出冷却至室温,滴加碘液
现象变蓝不变蓝
①该实验设计体现了对照原则、单一变量原则.
②分析1号试管变蓝的原因:因为淀粉分子太大难以通过琼脂扩散与淀粉酶接触而导致反应无法进行.
(5)在血红蛋白的提取和分离实验中,从红细胞中释放出血红蛋白常用的方法是将红细胞放在蒸馏水和甲苯溶液中吸水胀破.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程,图丙为其中部分片段的放大示意图,以下正确的是(  )
A.图中酶1、酶2和酶3是同一种酶
B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生
C.图丙中b链可能是构成核糖体的成分
D.图丙中b链为模板链,a链为转录出的子链

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.有关生物武器的叙述不正确的是(  )
A.生物武器具有强大的感染力和致病力
B.生物武器无法防护
C.埃博拉病毒记忆传染,致死率高
D.转基因生物有可能被用于制造生物武器

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.据下列图示回答下面的问题.

(1)从细胞的结构特点上看,甲、乙、丙中属于原核细胞的是丙,属于真核细胞的是甲和乙.判断的理由是甲和乙无成形的细胞核,而丙有.
(2)从生物的代谢类型上看,甲细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物;乙中的绝大多数种类是营寄生或腐生生活的异养生物.
(3)甲、乙、丙共有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等,这说明了细胞的统一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关实验的叙述不正确的是(  )
A.观察植物细胞有丝分裂时,处于各时期的细胞可能出现在同一视野中
B.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时,可用碘液代替斐林试剂进行鉴定
C.可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响
D.可根据澄清的石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为植物组织培养的基本过程,则制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素,应分别选用的编号是(  )
A.④②B.③②C.③④D.④③

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.由X染色体上隐性基因导致的遗传病,下列说法正确的是(  )
A.如果父亲患病,女儿一定患此病B.如果母亲患病,儿子一定患此病
C.如果女儿患病,父亲一定患此病D.如果儿子患病,母亲一定患此病

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同步练习册答案