精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.下列有关细胞生命历程的说法错误的是(  )
A.细胞分裂、分化、衰老、凋亡均未改变遗传信息
B.细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变均受基因控制
C.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
D.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达

分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,也叫细胞的程序性死亡.在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的.
2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
3、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.

解答 解:A、细胞分裂、分化、衰老、凋亡均未改变遗传信息,A正确;
B、细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变均受基因控制,B正确;
C、在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的,C正确;
D、原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖,两种基因在正常细胞都表达,D错误.
故选:D.

点评 本题考查细胞的分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念;掌握细胞衰老和个体衰老之间的关系;识记细胞凋亡的意义;识记细胞癌变的原因,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于DNA的说法,不正确的是(  )
A.沃森和克里克在研究DNA分子结构时采用了模型方法
B.细胞周期中,染色质DNA比染色体DNA更容易复制
C.在双链DNA分子中,任意两个不互补碱基之和都相等,并为碱基总数的一半
D.32P标记的DNA在31P的原料中复制2次,含32P与31P的DNA数量之比是1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.请回答下列有关动物细胞培养的问题:
(l)在动物细胞培养中,通常在合成培养基中加入一定量的抗生素,其目的是防止细菌污染.
(2)在使用合成培养基时,通常需加入血清等一些天然成份,作用是补充培养基中缺乏的物质.
(3)在动物细胞培养时,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制,因此要定期用胰蛋白酶处理细胞,使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬浮液,否则,贴壁细胞分裂生长到相互接触时,细胞会停止分裂增殖.
(4)在细胞培养过程中,通常在冷冻(或超低温、液氮)条件下保存细胞.
(5)若在营养全面的动物细胞培养液中不慎混入了一种细菌,结果所培养的细胞全部死亡.从科学严谨性的角度考虑,能不能直接认为这些细胞的死亡就是该种细菌作用而导致的?不能,理由是也可能是环境中其他因素或操作错误或取材不当导致了细胞的死亡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图,数值单位为J/cm2,请回答下列问题:

(1)生态系统能量流动的渠道是食物链(网).
(2)统计发现图中生产者同化的能量尚有300J/cm2未被利用,由此可知,生产者用于生长发育繁殖的能量有600J/cm2,由A到B的能量传递效率为16.7%(保留一位小数).
(3)当地村民响应政府号召,实施了“退耕还林”,多年后原有耕地逐渐变为森林,增强了对水土的保持作用.生态系统的直接价值与间接价值相比,直接价值较小(填“大”或“小”).调查发现,该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点,该现象体现了群落的水平结构.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届湖南省怀化市高三第二次教育质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为植物体细胞杂交过程示意图,据图回答:

(1)步骤①是去掉 ,该步骤最常用的方法是 来处理。

(2)步骤②一般常用的化学试剂是 ,目的是

(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是 ,其中步骤④相当于 ,步骤⑤相当于再分化。

(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。从理论上讲,该杂种植株是可育的,这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.呼吸熵(RQ=$\frac{释放二氧化碳体积}{消耗氧气体积}$)不同表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同,也可表示不同氧气浓度时的细胞呼吸的方式不同,测定发芽种子呼吸熵的装置如图:

关闭活塞,在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离.设装置1和装置2的着色液分别移动x和y(mm),向左移动表示为正值,向右移动表示为负值.请回答:
(1)装置1的小瓶中加入NaOH溶液的貝的是吸收呼吸作用产生的二氧化碳.
(2)x代表消耗氧的体积值,y代表消耗氧和释放二氧化碳的体积差,则有氧呼吸产生的CO2的体积为x-y.(用x,y表示)
(3)若测得x=l80mm、y=50mm,则该发芽种子的呼吸熵是0.72.(保留两位小数)
(4)若呼吸底物为葡萄糖,且测得x=300mm、y=-100mm,则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1:1.
(5)为使测得X和y值更精确,还应再设置-对照装置.对照装置的容器和小瓶中应分别放入死的发芽种子和蒸馏水.设对照组的目的是用于校正装置1和2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届湖南省怀化市高三第二次教育质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测,结果如图1。图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。图3是在不同温度条件下植物分别在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和释放量。请回答下列问题:

(1)图1中根据 两点含量判断该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物。图1中出现CD段的原因最可能是_____________________________________。

(2)处于图1中的B点与图3中的X点两点时,在图2中进行的气体转移途径 (填相同或不相同)。

(3)图3显示植物体积累有机物的量最多时的温度为________℃;当温度为15 ℃时,光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的________倍。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.基因A、a和基因B、b独立遗传.一个亲本与aabb测交,子代基因型为AaBb和Aabb,分离比为1:1,则这个亲本基因型为(  )
A.AABbB.AaBbC.AAbbD.AaBB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.制备细胞膜,选择哺乳动物红细胞作为材料的原因是(  )
A.哺乳动物红细胞容易找到
B.哺乳动物红细胞在水中容易涨破
C.哺乳动物成熟的红细胞没有核膜、线粒体膜等膜结构
D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到

查看答案和解析>>

同步练习册答案