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    新华社南京2007年12月2日电，江苏省卫生厅2日晚间通报，卫生部确诊江苏一例人感染高致病性禽流感病毒的病例，并于12月2日死亡．世界动物卫生组织（OIE）将高致病性禽流感列为A类传染病．下列关于禽流感病毒的说法，正确的是（　　）
    A、禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人没有危险
    B、禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物
    C、禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养
    D、禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,核酸的种类及主要存在的部位
    专题：
    分析：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．
    解答： 解：A、禽流感病毒主要寄生在禽类体内，也会感染人类，对人有危险，A错误；
    B、禽流感病毒虽然没有细胞结构，但能增殖后代，因此它是生物，B错误；
    C、病毒必需寄生在活细胞内，故禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养，C正确；
    D、禽流感病毒为RNA病毒，只含有RNA，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物技术实践活动的叙述正确的是（　　）
    A、在果酒和果醋的制作中，培养液PH都会下降
    B、固定化酶固定时不会造成酶的损伤而影响活性
    C、DNA的粗提取中用体积分数95%的冷酒精可以进一步纯化DNA
    D、制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抵制杂菌生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的唾液腺细胞中，比汗腺细胞中显著增多的细胞器是（　　）
    A、中心体B、高尔基体
    C、内质网D、核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经调查数个不同海岸的笠螺种群，发现其体长分布、种群生物量（该种群所有生物个体的有机物总量）与种群密度的关系如图甲、乙所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、种群密度与生物量呈线性关系
    B、种群密度愈大，个体的体型愈小
    C、个体体型的差异，随着种群的生物量增加而逐渐变小
    D、个体间的种内斗争，在种群密度低于每平方米400只时最强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学的知识或实验的叙述中，错误的一组是（　　）
    ①将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，混匀后呈现砖红色沉淀；
    ②用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时，看到的分生区细胞在右下方，为使观察目标移至视野中央，应该将装片向右下方移动；
    ③细胞有氧呼吸的第二阶段产生的[H]全部来自葡萄糖；
    ④观察细胞质壁分离时，浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了；
    ⑤进行蛋白质鉴定实验时，向2mL蛋白质溶液中加入适量的CuSO4溶液后，摇匀，再注入4滴NaOH溶液，摇匀，溶液呈紫色；
    ⑥单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组．
    A、①②⑥B、②③④
    C、③④⑤D、①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中可以用双缩脲试剂进行鉴定的是（　　）
    A、唾液淀粉酶、雄性激素、单克隆抗体
    B、胰岛素、蛛丝、胃蛋白酶
    C、孕激素、青霉素、醛固酮
    D、维生素  二肽、催乳素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交（实验Ⅰ），结果F1全部为红眼．F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1：1．这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚．于是他继续做了下表所示的实验（Ⅱ、Ⅲ）下列有关叙述不正确的是：（　　）

    实验Ⅰ亲本F1F2
    雌雄雌雄
    红眼（♀）×白眼（♂）全红眼全红眼红眼：白眼=1：1
    组别杂交组合结果
    ⅡF1红眼♀×白眼♂红眼♀：红眼♂：白眼♀
    ：白眼♂=1：1：1：1
    Ⅲ野生型红眼♂×
    白眼♀（来自实验Ⅱ）    		红眼♀：白眼♂=1：1
    A、实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子
    B、实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传
    C、实验Ⅲ的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因
    D、对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因只位于X染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲表示洋葱根尖的不同区域；乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化；丙呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化．

    请分析回答下列问题：
    （1）进行分裂的细胞集中在哪一区域？[
     
    ]
     
    ．该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有
     
    ．
    （2）研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，c阶段后期耗氧量最多，这与分裂期需要大量的
     
    相适应．
    （3）根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图乙的
     
    阶段．（填图中字母）
    （4）乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是
     
    （填字母），这表明在该时期进行了大量的
     
    的合成．
    （5）丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程，该过程的物质变化主要是
     
    ；形态变化可描述为
     
    ．
    （6）在观察有丝分裂实验时，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究者利用栽在花盆中的植物，对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究，图甲表示此盆绿色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系，图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装置图，已知该植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）为0.75，请回答如下问题：

    （1）在光照强度较强的情况下，该盆植物叶肉细胞中能产生ATP的场所有
     
    ，叶绿体中ADP的转移方向是
     
    ．
    （2）图乙的钟罩内放入NaOH溶液的目的是
     
    ．为了测定a值，可在钟罩内放入该植物后密封，置于25℃的环境中，并对钟罩进行
     
    处理，若刻度管中红墨水
     
    了b毫米，则a值为
     
    毫米．
    （3）在25℃、2.5千勒克司光照强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2
     
    ．
    （4）若该盆植物为阴生植物，则在25℃条件下，阳生植物不吸收也不释放氧气时所对应的光照强度很可能
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司．
    （5）将此植物进行温室栽培，若温室内光照强度小于2.5千勒克司，甲图中
     
    温度下有助于提高光合产量．
    （6）若由于管理不善，该盆植物突然缺镁，则C3的含量会
     
    ．

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