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下列关于普通洗衣粉与加酶洗衣粉的区别,正确的说法是(  )
A、普通洗衣粉中含磷,会污染环境
B、表面活性剂只存在于普通洗衣粉中,会产生泡沫,可以将油脂分子分散开
C、水软化剂只存在于普通洗衣粉中,可以分散污垢
D、加酶洗衣粉是将酶直接添加到洗衣粉中
考点:脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果
专题:
分析:加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉,目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶,其中,应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶.碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污迹从衣物上脱落.脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶也能分别将大分子的脂肪、淀粉和纤维素水解为小分子物质,使洗衣粉具有更好的去污能力.
解答: 解:A、普通洗衣粉中含磷,会污染环境,造成水体的富营养化,A正确;
B、表面活性剂不只存在于普通洗衣粉中,加酶洗衣粉中也含有表面活性剂,B错误;
C、水软化剂存在于普通洗衣粉和加酶洗衣粉中,可以分散污垢,C错误;
D、加酶洗衣粉中的酶是用特殊化学物质将酶包裹,使其与洗涤剂隔离,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查普通洗衣粉与加酶洗衣粉的区别,意在强化学生对相关知识的识记与理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图1为某蛋白质结构示意图,图2为由该蛋白质切下的某一片段,试判断下列有关叙述中不正确的是(  ) 
A、图1所示蛋白质含有两条多肽链
B、图2中氨基酸种类的不同决定于②、④、⑥
C、合成图2所示片段的部位是核糖体
D、从图2可推知该蛋白质含有3个游离的羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某动物的消化腺细胞用差速离心法分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示,有关说法正确的是(  )
蛋白质(%)脂质(%)核酸(%)
细胞器X6720微量
细胞器Y59400
细胞器Z61039
A、细咆器X是线粒体,其能完成生理过程:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
B、细胞器Y肯定与消化酶的加工和分泌有关
C、细胞器Z中进行的生理过程的原料是核糖核苷酸,消耗ATP
D、蓝藻细胞不含细胞器X和 Y 等,但能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的描述中,不正确的是(  )
①溴麝香草酚蓝溶液可以使酒精变灰绿色
②用高倍镜观察黑藻叶绿体时,可见叶绿体呈绿色带状且具有双层膜结构
③在低倍镜下可以观察到紫色洋葱磷片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
④观察洋葱根尖分生区细胞的分裂时能发现染色体正向两极移动
⑤用纸层析法分离色素时,扩散速度与含量多少有关
⑥在用显微镜观察时,应遵循先低倍后高倍的原则.
A、①②③④B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于洗衣粉中酶的说法正确的是(  )
A、高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好
B、加酶洗衣粉的效果总比普通洗衣粉的效果好
C、加酶洗衣粉也有保质期,时间长了,酶活性会降低或丧失
D、加酶洗衣粉中的酶可以用化学方法合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组准备开展“不同种类的加酶洗衣粉对同一污物的洗涤效果”的活动.下列说法不正确的是(  )
A、该实验的原理是酶的专一性
B、自变量是不同种类的加酶洗衣粉
C、水质、水量、pH均可看做无关变量
D、洗涤过程中只要保持水温相同即可

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)科学家用植物组织培养的方法,已经把许多植物的离体组织或细胞,培养成完整植物体.请简述利用胡萝卜根,将其培养成正常植株的方法步骤.
 

(2)酵母菌与人们的日常生活密切相关,也是现代生物技术研究常用的模式生物,生物兴趣小组对此进行了下列研究.请你根据他们的研究内容回答问题:
①固定酵母细胞时要将干酵母放入
 
中活化;并将溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温,其中冷却的原因是
 

②在葡萄酒的自然发酵过程中,酵母菌的来源是
 

③土壤是酵母菌的大本营,若从含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分离到较纯的酵母菌,最简便的方案是在
 
条件下选择培养.若要进一步对酵母菌进行分离与纯化,除稀释涂布平板法外,还有
 

④酵母菌的计数通常用血球计数板进行,血球计数板每个大方格容积为0.1mm3,由400个小方格组成.现对某一样液进行检测,如果一个小方格内酵母菌过多,难以计数,应先
 
后再计数.若多次重复计数后,算得每个小方格中平均有5个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌总数有
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病中,抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的.甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病,妻子表现正常;乙家庭中,夫妻都表现正常,但妻子的弟弟患红绿色盲,从优生角度考虑,甲乙家庭应分别选择生育(  )
A、男孩   男孩
B、女孩   女孩
C、男孩   女孩
D、女孩    男孩

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科目:高中生物 来源: 题型:

为解决农村污水处理问题,科研人员研发了“厌氧--跌水充氧接触氧化--人工湿地”的组合工艺,其原理是:生活污水先进入厌氧沼气池发酵,发酵后的污水用泵提升进入多级跌水池,通过污水的逐级跌落自然充氧,不断降解有机物,经过跌水池的污水再进入水耕蔬菜型人工湿地(如图).下列相关叙述正确的是(  )
A、多种微生物的共降解协同作用是水中污染物得以去除的主要原因
B、污染物的去除效果与水温、跌水高度、水的停留时间均有关系
C、水耕蔬菜的生长,对水中藻类的繁殖和生长起到了抑制作用
D、上述工艺应用的生态工程原理有物质循环再生原理等

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