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下列有关生物实验方法的描述正确的是(  )
A、用32P、35S同时标记噬菌体,侵染未标记的大肠杆菌,证明了DNA是遗传物质
B、孟德尔设计的测交实验属于假说一演绎法的演绎内容
C、采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开
D、探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验,其目的是减小实验误差
考点:孟德尔遗传实验,噬菌体侵染细菌实验,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
3、探究促进生根的最适NAA浓度实验中,需要先做预实验,目的是找到最适NAA浓度范围,再缩小浓度梯度进行进一步实验,最终找到促进生根的最适NAA浓度.
解答: 解:A、分别用32P或35S标记噬菌体,侵染未标记的大肠杆菌,证明了DNA是遗传物质,A错误;
B、孟德尔设计的测交实验是用于验证其假说的,属于假说一演绎法的演绎内容,B正确;
C、大肠杆菌是原核生物,其细胞中只含核糖体一种细胞器,C错误;
D、探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验,其目的是找到最适NAA浓度范围,D错误.
故选:B.
点评:本题考查孟德尔遗传实验、噬菌体侵染细菌实验、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法;识记噬菌体侵染细菌实验的过程,明确该实验中不能用35S和32P同时标记噬菌体;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;掌握探究促进生根的最适NAA浓度实验的步骤,明确预实验的目的是找到最适NAA浓度范围.
练习册系列答案
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下列有关生物实验的叙述,错误的是(  )
A、小鱼存活时间长短可以作为生态瓶稳定性的指标
B、用洋葱根尖分生区细胞.可进行低温诱导染色体数目加倍实验
C、利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特点将DNA与杂质分离
D、观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离与复原实验,可始终在低倍镜下进行

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如图所示某家族的遗传系谱,已知该地区10000人中有1个白化病患者,以下说法正确的是(  )
A、1号携带白化病基因的可能性是1%
B、若3号和4号生了一个男孩,肤色正常的可能性是
3
8
C、12号与一个正常女性结婚可能生出患白化病的后代
D、10号所患的两种遗传病,其致病基因来源于2号

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我国在四川省设立王朗和卧龙大熊猫自然保护区的目的不包括(  )
A、保护物种多样性
B、保护基因多样性
C、保护大熊猫的栖息地
D、保护有利于大熊猫进化的环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

图I为人体内物质交换示意图,图Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分结构示意图.相关叙述正确的是(  )
A、图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴
B、正常情况下,蛋白质水解酶可以存在于A中
C、图Ⅱ中a与b可构成突触,图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构
D、在反射弧中,兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对植物组织培养过程中的脱分化叙述正确的是(  )
A、植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程
B、高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程
C、体内分化的细胞形态、结构和功能发生改变的过程
D、愈伤组织分裂产生大量相同细胞的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列事实与自然保护和可持续发展理念相悖的是(  )
A、禁止开发和利用自然资源是可持续发展的必然要求
B、生物多样性是人类生存和发展的基础
C、保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系
D、控制人口增长,同时加大保护资源和环境的力度

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科目:高中生物 来源: 题型:

秋海棠的叶落入潮湿的土壤后,可发育成完整的幼苗,这一过程不涉及(  )
A、基因选择性表达
B、同源染色体联会
C、细胞衰老和凋亡
D、植物激素的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

某自然生态系统能长时间保持相对稳定,则该生态系统(  )
A、处于大量物种更替的过渡阶段
B、生物的种类和数量相对稳定,有一定的自我调节能力
C、食物链和食物网越来越复杂,物质和能量的输入和输出相对平衡
D、生产者的数量大于消费者和分解者的数量

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