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15.干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白.下图是生产重组干扰素的示意图,据图回答下列问题.

(1)完成过程①所需的酶是逆转录酶(或反转录酶).过程②所利用的技术是PCR(多聚酶链式反应),该过程所需的酶是TaqDNA聚合酶(耐高温的DNA聚合酶).
(2)图中A是基因表达载体(或重组质粒),A中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位.将A导入大肠杆菌之前需要使用Ca2+(氯化钙)处理大肠杆菌,目的是使大肠杆菌处于感受态.
(3)检测目的基因是否转录出了mRNA,可以采用分子杂交(DNA与mRNA分子杂交)的方法.

分析 分析题图:图示是生产重组干扰素的示意图,其中①表示逆转录过程,②表示PCR扩增,③表示基因表达载体的构建,A为重组质粒.

解答 解:(1)①为逆转录过程,该过程所需的酶是逆转录酶(或反转录酶).②表示目的基因的扩增过程,需要采用PCR技术,该技术是在较高温度下进行的,因此所需的酶是Taq DNA聚合酶(耐高温的DNA聚合酶).
(2)图中A是基因表达载体(或重组质粒);A中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位;将目的基因导入微生物细胞常用感受态转化法,即用Ca2+(氯化钙)处理大肠杆菌,使之处于易于吸收周围环境中DNA的感受态.
(3)检测目的基因是否转录出了mRNA,可以采用分子杂交 (DNA与mRNA分子杂交)的方法.
故答案为:
(1)逆转录酶(或反转录酶)    PCR(多聚酶链式反应)      Taq DNA聚合酶(耐高温的DNA聚合酶)
(2)基因表达载体  (或重组质粒)    启动子      Ca2+(氯化钙)            感受
(3)分子杂交 (DNA与mRNA分子杂交)

点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.果蝇是遗传学研究的良好材料.回答下列问题:
(1)果蝇的2号染色体(常染色体)上存在A/a、B/b两对等位基因.
①A/a、B/b两对等位基因的传递不遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律.
②A基因或B基因纯合时均致死.让如图所示基因组成的雌雄果蝇交配(不考虑交叉互换和基因突变),子代中杂合子的概率是100%;子代与亲代相比,子代A基因的频率不变(填“上升”、“下降”或“不变”).
(2)果蝇的红眼和白眼由位于X染色体上的一对等位基因控制.一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇交配,子代中发现一只白眼雌果蝇.该白眼雌果蝇出现的原因可能是基因突变,也可能是染色体结构变异.欲通过一次杂交实验探究其原因,请完成以下探究过程.(注:控制某一性状的基因不存在时,胚胎致死;各型配子活力相同)
实验步骤:该雌果蝇与多只正常红眼雄果蝇杂交,观察杂交后代的性别比例.
结果预测:
Ⅰ如果杂交后代雌果蝇:雄果蝇=1:1,则为基因突变;
Ⅱ如果杂交后代雌果蝇:雄果蝇=2:1,则为另一种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关生物学实验中染色或颜色变化的叙述,错误的是(  )
A.用斐林试剂、苏丹Ⅲ染液可分别鉴定可溶性还原糖、脂肪
B.用台盼蓝染液进行染色,可鉴别酵母菌细胞的死活
C.用溴麝香草酚蓝溶液的颜色变化快慢可以判断酵母菌的呼吸方式
D.酸性的重铬酸钾溶液与酒精作用后颜色由无色变为灰绿色

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于炭疽杆菌的叙述,错误的是( )

A.具有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等结构

B.其细胞结构与酵母菌相同

C.属于生命系统结构层次中的细胞层次

D.能产生新的炭疽杆菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞主要化学成分的叙述中,不正确的是( )

A.蛋白质是生命活动的主要承担者

B.脱氧核糖核酸含有四种碱基

C.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质

D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是某兴趣小组以鲜蓝莓汁为原料,制作果酒和果醋的过程简图,请回答有关问题.

(1)为了提高出汁率和澄清度,可在果汁加工过程中加入纤维素酶和果胶酶.将鲜蓝莓汁装入发酵瓶时,要留有大约$\frac{1}{3}$的空间,其目的是使酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖.
(2)在甲过程中,每隔12小时左右要将发酵瓶的瓶盖拧松一次,目的是放出CO2 .10-12天后,先提纯再在酸性条件下用重铬酸钾检测是否有酒精的产生.
(3)某研究小组利用石油醚为溶剂提取蓝莓中的花青素,能否成功?否.理由是花青素为水溶性色素,不溶于石油醚.
(4)为了从食醋中分离出过程乙所需的微生物,可采用平板划线法(稀释涂布平板)法将其接种到培养基上纯化培养.使用后的培养基需要进行灭菌处理,以免污染环境.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是(  )
A.都是分子水平上的操作
B.基因工程就是改造基因的分子结构
C.蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构
D.基因工程和蛋白质工程都能创造出自然界根本不存在的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.海岛因特殊的地理条件而成为独特的生态系统,下列叙述错误的是(  )
A.自然选择定向改变海岛上种群的基因频率
B.海岛生态系统所需要的能量主要来自太阳能
C.不同海岛的种群可能因地理隔离形成生殖隔离
D.海岛生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将水稻与番茄分别培养在成分相同的培养液中,发现水稻比番茄吸收的硅多,吸收的钙少.这是因为水稻根的细胞膜( )

A.运载硅的载体多,运载钙的载体少

B.吸附硅的能力强,吸附钙的能力弱

C.吸收硅不需要能量,吸收钙需要能量

D.吸收硅属于自由扩散,吸收属于钙主动运输

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同步练习册答案