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【题目】某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花。有一年,洪水冲来了许多基因型为AAAa的种子,开红色花。不久群体基因型频率变为55%AA40%Aa5%aa。分析并回答下列有关问题:

1)若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫,所有植物一般都是自花传粉。则自交一代后,群体中aa的基因型频率是________。在这3年中,该植物群是否发生了进化?________,理由________

2)若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,不能相互受粉,说明这两个群体属于________(“不同”或者“同一”)物种。

3)现代生物进化理论认为:突变和基因重组、________________是物种形成的三个基本环节。

【答案】15% 没有 因为该种群的基因频率没有发生变化 不同 自然选择和隔离

【解析】

根据题干信息分析,开始某种群只有基因型为aa的开白色花的植株,则a的基因频率为100%;后来洪水冲来了许多基因型为AAAa的种子,开红色花,不久群体基因型频率变为55%AA40%Aa5%aa,则A的基因频率=55%+1/2×40%=75%a的基因频率=5%+1/2×40%=25%

1)根据题意分析,已知群体基因型频率变为55%AA40%Aa5%aa,则自交一代后,群体中aa的基因型频率=5%+40%×1/4=15%;若所有植物都自花传粉,自交三代后种群的基因型频率发生了改变,但是基因频率不变,因此该植物种群没有发生进化。

2)若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,不能正常受粉,说明这两个群体存在生殖隔离,属于不同的物种。

3)现代生物进化理论认为:突变和基因重组、自然选择和隔离是物种形成的三个基本环节。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种昆虫眼色的朱红色和红色、眼形的正常眼和棒眼分别由等位基因AaBb控制,两对等位基因分别位于两对同源染色体上,且存在基因纯合致死现象。为研究其遗传机制,选取一对朱红色正常眼昆虫进行杂交实验,得到的F1表现型及数目见下表:

红色正常眼

朱红色正常眼

红色棒眼

朱红色棒眼

雌性个体(只)

0

60

0

10

雄性个体(只)

30

30

10

0

1)控制眼色的基因位于____________染色体上,判断的依据是________________________

2)亲本朱红色正常眼昆虫的基因型为________________________F1昆虫中致死的基因型为________________________________________________

3)若从F1中选取朱红色正常眼雌性个体与红色棒眼雄性个体交配。理论上,其子代基因型共有____________种,其中红色棒眼雌性的比例为________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因突变的叙述中,正确的是(

A.基因突变的随机性表现在一个基因可以突变成多个等位基因

B.有性生殖的个体,基因突变不一定遗传给子代

C.由于细菌的数量多,繁殖周期短,因此其基因突变率高

D.自然状态下的突变是不定向的,而人工诱变的突变是定向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群和生态系统的说法,正确的是(

A.通过调控使某昆虫种群的性成熟推迟,会导致该种群的出生率减小

B.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

C.适当增加生态系统中捕食者和寄生生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性

D.一般情况下,病原体的致病力和传播速度随被感染种群密度的增加而增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一种观赏植物,将两个纯合的紫色品种杂交,F1为蓝色,F1自交,F29蓝∶6紫∶1红。若将F2中的蓝色植株用红色植株授粉,则后代表现型及其比例是(

A.1蓝:7紫∶1B.6蓝:2紫∶1

C.3蓝:4紫∶2D.4蓝:4紫∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据提示,拟写对联。

(1)下面是郑燮就“墨竹”写的一副对联,现内容已被打乱,请将打乱后的词语组合成一副对联。(填写序号即可)

①仰面花 ②傲骨梅 ③虚心竹 ④低头叶 ⑤无 ⑥有

上联:___________________

下联:___________________

(2)请仿照上联,另选一种地方风味小吃,拟写出下联。

上联;麻婆豆腐色香味美老少皆宜

下联:___________________

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【题目】生态农业是能获得较高的经济、生态和社会效益的现代化农业。下列关于生态农业的叙述不正确的是(

A.该生态系统中食物链和营养级越多越好

B.比传统农业生态系统的抵抗力稳定性强

C.设计的主要原理是能量的多级利用和物质循环再生

D.属于人工生态系统,对病虫害一般采用生物防治

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】运动员在比赛过程中,其机体会发生某些变化。请回答下列有关问题:

1)运动员跑步前开始做准备活动,神经开始兴奋。兴奋以__________的形式传到神经末梢时,神经递质以_________的方式释放并作用于肾上腺,促使肾上腺素释放增加,导致心跳加速,这种生理活动的调节方式是_________________

2)体液中的肾上腺素浓度升高会促进_________的分解,从而使血糖浓度升高,以满足运动过程中的能量需要。

3)运动时机体产热大量增加,引起_________,使散热加快以维持体温的相对恒定。机体缺水时可通过下丘脑促进垂体释放_________,促进靶细胞对_________,以维持体内的水盐平衡。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学技术与社会发展关系密切。阅读下列材料:

材料一 在牛顿描述的世界中,处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观:既然物质世界有着如此的自然规律,那么在人类社会的发展中,也应该有类似的规律存在,只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法,运用于人类社会,那么社会发展的规律也能被掌握。

——《大国崛起》

材料二 霍布斯鲍姆在其《革命的年代》一书中着重表现了19世纪的历史。他认为,19世纪是近代科学的鼎盛期,这一时期的时代特征是,技术进步开始真正成为经济、社会发展的一个重要组成部分。近代科学革命的种子在这一世纪获得了丰收,技术取得了辉煌胜利。

——《英国工业革命的思想对我国社会发展的有益启迪》

材料三 恩格斯说:“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”

——《马克思恩格斯全集》

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识,指出“牛顿描述的世界”的理论依据及其在当时思想领域的影响。

(2)据材料二并结合所学知识,分别指出19世纪“科学革命种子获得了丰收”和“技术取得辉煌胜利”的主要表现。

(3)概况材料三的主要观点。

(4)综合上述材料,指出科学技术与社会发展的关系。

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