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17.下列关于细胞的说法正确的一组是(  )
①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞
②蓝藻以群体形式存在,所以单个蓝藻不是一个个体
③新细胞可以从老细胞中产生
④能进行自养的生物不一定是绿色植物.
A.①③B.①④C.③④D.②⑤

分析 1、含有细胞壁的生物包括:植物、真菌和原核生物.
2、蓝藻是单细胞的原核细胞.
3、新细胞由老细胞分裂产生,新细胞产生后,老细胞就不存在了.
4、蓝藻和绿色植物均为光能自养的生物.
5、细胞学说的内容:细胞是有机体,一切动植物都是由单细胞发育而来,即生物是由细胞和细胞的产物所构成;所有细胞在结构和组成上基本相似;新细胞是由已存在的细胞分裂而来.

解答 解:①含有细胞壁的生物可能是植物、细菌或真菌等,①错误;
②蓝藻是单细胞的原核细胞,单个蓝藻是一个个体,②错误;
③新细胞可以由老细胞分裂产生,③正确;
④能进行自养的生物不一定是绿色植物.还可以是蓝藻和化能合成细菌,④正确.
故选:C.

点评 本题考查了细胞结构以及原核细胞和真核细胞的异同点等方面的知识,考生要能够识记含有细胞壁的生物类群;识记哺乳动物成熟的红细胞和高等植物成熟的筛管两种特殊类型的细胞;明确病毒没有细胞结构;识记叶绿体的分布等知识,然后结合所学知识进行解题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于特异性免疫的论述,正确的是( )

A.免疫球蛋白与某单细胞的病菌结合抑制该病菌的繁殖属于细胞免疫

B.一种抗原只能与抗体或效应细胞结合,发生特异性免疫反应

C.淋巴细胞只有在受到抗原刺激后,才能形成效应细胞和记忆细胞

D.当机体免疫功能不足或缺乏时,可引起自身免疫病、过敏反应或免疫缺陷病等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关培养基的叙述正确的是(  )
A.培养基中一定都需要添加碳源或氮源
B.固体培养基中加少量水即可制成液体培养液
C.水在培养基中只是作为溶剂,不是微生物的营养成分
D.根据微生物对碳源需要的差异,可使用含不同碳源的培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示栎树及树下的兰草的净光合速率与光照强度的关系,除光照强度和植物种类外其他条件相同且适宜,请据图分析回答:
(1)E点的净光合速率等于叶绿体(填结构)吸收CO2的速率与该植物CO2产生速率的差值.
(2)同一植物分别处于C点和E点对应的光照强度下一段时间后,与C点相比,E点暗反应C3的生成速率较快.(从“较快”、“较慢”、“不变”中选填),根据光反应与暗反应关系,原因是相对于C点,E点对应的光照强度下光反应产生ATP和[H]速率快(光反应速率快).
(3)曲线a代表的植物是栎树,图中C点在D点左边的原因是:b植物呼吸作用较弱和利用弱光能力较强(弱光下光合作用速率较大).
(4)在其他相同且适宜的条件下,若人工控制减少N、Mg等矿质元素的供应,则F点将向左下方移.从元素构成化合物的角度分析,最主要的原因是:N、P是构成叶绿素和磷脂的化学元素,N、P减少叶绿素含量和类囊体膜面积减少,光合作用能力降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某双链DNA分子共含100个碱基对,其中腺嘌呤有60个.若该DNA分子连续复制三次,则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目是(  )
A.280B.180C.320D.120

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为叶绿体结构示意图,请据图回答有关问题.

(1)叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞里,是植物进行光合作用的细胞器.
(2)具有选择透过性功能的结构是①外膜和②内膜.
(3)吸收光能的色素分布在③类囊体薄膜上;与光合作用有关的酶分布在③类囊体薄膜上和④叶绿体基质中.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.以下与遗传物质相关的叙述,正确的是(  )
A.豌豆的遗传物质主要是DNA
B.甲流病毒的遗传物质含有S
C.T2噬菌体内,由碱基A、C、G参与组成的核苷酸只有3种
D.格里菲思的实验得出转化因子是DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在动物细胞培养的有关叙述中,错误的是(  )
A.哺乳动物细胞培养时最适温度控制在36.5℃左右
B.动物细胞培养的目的就是为了获得大量的分泌蛋白
C.动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、血清等
D.将细胞培养在含有毒物质的溶液中,可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于有氧呼吸的过程,以下叙述正确的是(  )
A.全过程必须有氧参与,并且始终在线粒体中进行
B.第三阶段是[H]和氧结合产生水,同时生成大量的ATP
C.第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸,产生大量的[H]和ATP
D.第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O,产生少量的[H]和ATP

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