下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,请根据此图回答下列问题:(括号内填写数字代号)
(1)请指出图中三处明显的错误:
①_____________;②_____________;③____________ 。
(2)在细胞有丝分裂末期,结构 [ 7 ]_______________与图中[ ] ___________________的形成有关。如果用一定手段破坏7所示的结构,培养了几天后,观察该根尖细胞,你认为该细胞会出现什么新的特征? ____________________________________________。
(3)既具有运输蛋白质等物质的功能,又被人比作有机物合成“车间”的结构是[ ] _______。如果用15N标记的氨基酸培养该根尖,你认为最早测得放射性的细胞器是[ ] _________,这些氨基酸在细胞中被利用的时间是有丝分裂的_____________________期。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,请根据此图回答下列问题:(括号内填写数字代号)
(1)请指出图中三处明显的错误:①_____________ ;②_____________ ;③_____________ 。
(2)在细胞有丝分裂末期,结构[②]与图中[ ]_____________ 的形成有关。
(3)如果用15N标记氨基酸培养根尖,你认为最早测得放射性的细胞器是[ ]_____________,这些氨基酸在细胞中被利用的时间主要是有丝分裂的_____________时期。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南醴陵四中高二入学考试生物试卷 题型:综合题
下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞模式图,请根据此图回答下列问题。
(1)指出图中三处明显错误(任写两个): (写出图中序号及相应名称,下同)
_______ ___、 ____ ________。
(2)若将此细胞改成人体生发层细胞,除图中画出了的正确结构外, 还应画出的结构是 _ _ ____。
(3)图中[1]的主要成分是 和 。
(4)在光照充足、温度适宜的条件下,该细胞中的 CO2由图中
的[ ] 产生,此时它所产生的C02会
扩散到[ ] 处被利用。
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科目:高中生物 来源:2010年新课标必修一第三章细胞的结构和功能考点解析与跟踪精炼(人教版) 题型:综合题
下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图。请据图回答问题:
(1)指出图中三处明显的错误: 、 、 。
(2)如果用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养该根尖,能测得放射性的结构有[ ] 、[ ] 。
(3)正常情况下,与细胞吸收矿质元素有关的细胞器主要是
[ ] 和[ ] ,因为进行此生理活动需要前者提供 ,后者提供 在细胞分裂末期,与图中1的形成有关的细胞器是[ ] 。如果用一定手段将该细胞器破坏,待根尖培养几天后,观察根尖细胞,预测会出现什么样的结果?
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科目:高中生物 来源:2014届山西省高三上学期8月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,根据此图得出的结论,不正确的是
A.图中出现了两处明显的错误,体现在结构2和4上
B.被称为 “动力车间”的结构是3
C.在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8
D.如果用一定手段破坏7所示的结构,细胞可能会出现多个结构9
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科目:高中生物 来源:2014届高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,根据此图得出的结论,不正确的是( )
A.图中出现了两处明显的错误,体现在结构2和4上
B.被称为有机物合成“车间”的结构是5
C.在细胞分裂末期,7的活动会增强,合成结构8
D.如果用一定手段破坏7所示的结构,细胞可能会出现多个结构9
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