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完成下面实验设计:

植物与动物之间有着各种各样的关系,如果将一种植物和一种动物放在一封闭系统,你就能研究与碳循环有关的问题,你可以用pH试纸测定此系统中所发生的CO2浓度的变化。请你用以下材料和用具完成下列实验步骤以验证:生态系统中植物和动物之间碳循环的相互关系。

实验材料:试管架、4支试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2枝金鱼藻、50 mL量筒、去氯的水、pH试纸。

(一)实验步骤:

1)将试管编号为14,放在试管架上。

2)用量筒量取相同量的去氯水注入每支试管。

3)试管1__________;试管2___________;试管3___________;试管4___________

4)用pH试纸测定每支试管中的pH,并做记录。

5)用双层铝箔将每一支试管口封住,使之不漏气,随后将试管全部放在__________下照射。

6)每20分钟测定一次4支试管中的pH,共测8次。

(二)实验结果预测:

试管1 pH__________,它所起的作用是___________________

试管2 pH________________;试管3 pH____________;试管4 pH_________________

 

答案:
解析:

(一)(3)什么都不加  放一只田螺  放一枝金鱼藻  放一只田螺和一枝金鱼藻  (5)较强光源

(二)无变化  对照  下降  上升  无变化(或略有上升)

 


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:022

完成下面实验设计,验证高等动物性激素(以雄激素为例)的分泌器官及其生理作用。

(1)实验材料:3只________公鸡。

(2)操作过程:

实验组①________________________________________________;

实验组②________________________________________________;

对照组________________________________________________。

(3)实验现象:(若干天后)

实验组①________________________________________________;

实验组②________________________________________________;

对照组________________________________________________。

(4)实验结论:________________________________________。

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科目:高中生物 来源:活题巧解巧练(高中生物 下册) 题型:043

完成下面实验设计:

植物与动物之间有着各种各样的关系。如果将一种植物和一种动物放在一封闭系统,你就能研究与碳循环有关的问题,你可以用pH试纸测定此系统中所发生的二氧化碳浓度的变化。请你用以下材料和用具完成下列实验步骤以验证:生态系统中植物和动物之间碳循环的相互关系。

实验材料:试管架、4只试管、铝箔4张、光源、2只田螺、2枝金鱼藻、50 mL量筒、去氯的水、pH试纸。

(一)实验步骤

(1)将试管编号为1至4,放在试管架上。

(2)用量筒取相同量的去氯水注入每支试管。

(3)试管1________;试管2________;试管3________;试管4________。

(4)用pH试纸测定每支试管中的pH,并做记录。

(5)用双层铝箔将每一支试管口封住,使之不漏气,随后将试管全部放在________下照射。

(6)每20分钟测定一次4支试管中的pH,共测8次。

(二)实验结果预测

试管1 pH________,它所起的作用是________;

试管2 pH________;试管3 pH________;

试管4 pH________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

4.(20分)某小组确定研究课题:探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。

该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加。该小组学生设计实验步骤如下:

A.配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分别盛于培养皿中

B.从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片上的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟

C.取出叶片制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量并记录其如图所示的A、B值,计算和记录B/A值

在此基础上,请你参与设计、分析与讨论。

(1)图中A、B的含义分别是______________。 

(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作出分析并得出结论。______________溶液浓度(%)

分析:①B/A值越小,说明______________

②随着溶液浓度的增加,B/A值下降,说明______________。 

结论:______________。 

 (3)如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,则应该进行的实验处理方法是______________。 

(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地中的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”,请根据题干完成下面实验设计。

实验步骤:①取盐碱地中生长的植物与黑藻植物叶片若干,用吸水纸吸干水分。

______________。 

③将两种叶片制成装片,______________。 

实验现象及结论:①若盐碱地植物的B/A值小,则______________。 

______________

                                      

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科目:高中生物 来源: 题型:

4.(20分)某小组确定研究课题:探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。

该小组选用水生植物黑藻作为实验材料,并作实验假设:如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度增加而增加。该小组学生设计实验步骤如下:

A.配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分别盛于培养皿中

B.从黑藻茎上取下叶片,用吸水纸吸干叶片上的水分,分别放入不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡10分钟

C.取出叶片制成装片,显微镜下观察,选取5个细胞测量并记录其如图所示的A、B值,计算和记录B/A值

在此基础上,请你参与设计、分析与讨论。

(1)图中A、B的含义分别是______________。 

(2)该小组同学根据记录数据作曲线如图。请你就该结果作出分析并得出结论。______________溶液浓度(%)

分析:①B/A值越小,说明______________

②随着溶液浓度的增加,B/A值下降,说明______________。 

结论:______________。 

 (3)如果要说明上述质壁分离现象是由于相应浓度的外界溶液引起,而非细胞本身的原因,则应该进行的实验处理方法是______________。 

(4)该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地中的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”,请根据题干完成下面实验设计。

实验步骤:①取盐碱地中生长的植物与黑藻植物叶片若干,用吸水纸吸干水分。

______________。 

③将两种叶片制成装片,______________。 

实验现象及结论:①若盐碱地植物的B/A值小,则______________。 

______________

                                      

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