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    9．如图表示细胞内某些重要物质的合成过程．该过程发生在（　　）
    A．真核细胞内，一个mRNA结合多个核糖体同时合成多条肽链
    B．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译
    C．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链
    D．原核细胞内，转录还未结束翻译即已开始

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示遗传信息的转录和翻译过程．原核细胞中转录和翻译是在相同时间和空间中完成的，而真核细胞中的转录和翻译是在不同时间和空间中进行的．图示转录和翻译过程是在同一时间和空间内完成的，因此图中细胞属于原核细胞．

    解答 解：A、根据分析可知，图示过程发生在原核细胞中，A错误；
    B、图示过程发生在原核细胞内，且真核细胞中的转录和翻译是在不同时间和空间中进行的，B错误；
    C、翻译过程中，核糖体在mRNA上移动以便合成肽链，C错误；
    D、图示过程发生在原核细胞内，且原核细胞内的转录和翻译是在相同时间和空间中进行的，即转录还未结束便启动遗传信息的翻译，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合细胞内某些重要物质的合成过程图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能准确判断图示过程的名称；其次还要求考生识记原核细胞和真核细胞转录和翻译过程的区别，明确原核细胞中转录和翻译是在相同时间和空间中完成的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是（　　）
    A．在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年
    B．第15～20年间种群数量呈增长趋势
    C．该种群在这30年间的增长符合“J”型增长模型
    D．第10年和第20年时，该种群的种群数量不同

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    1．校园中的全部花草树木可以看成是一个（　　）
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    17．某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究．
    实验一：向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少．对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．两种观点孰是孰非？探究实验如下：
    （一）实验步骤：
    （1）将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量．
    （2）用手术器械将A组小白鼠的甲状腺（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官．
    （3）向A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素（TSH）．
    （4）在相同且适宜的环境条件下观测．
    （5）一段时间后，测定A、B两组小白鼠物血液中TRH的含量．
    （二）实验结果及结论（支持何种观点）：
    （1）若A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少，则支持观点二；
    （2）若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则支持观点一；
    实验二：科学家对多种恒温动物进行实验，证明调节体温的主要中枢位于下丘脑，下丘脑包括下丘脑前部和下丘脑后部．为研究下丘脑前、后两部在体温调节中的作用，科学家做了以下实验．
    （1）：对下丘脑前部局部加温，机体出现血管舒张，散热量增加；对下丘脑前部局部冷却，机体出现寒颤，产热量增加．
    （2）：用实验一的方法处理下丘脑后部，机体不出现散热和产热效应；用电刺激下丘脑后部，机体出现寒战，增加产热．
    请分析实验结果并回答：
    （1）上述实验表明：下丘脑对温度刺激的敏感部位主要集中在下丘脑前部，
    （2）温度刺激下丘脑前部和后部、以及温度刺激和电刺激下丘脑后部产生的效应不同，说明信息传递的方向最可能是从下丘脑前部传至后部，下丘脑后部的功能是对信息进行分析与综合，从而调节恒温动物的产热和散热过程，使体温保持相对稳定．
    （3）猪的体温调节与人类似．在18～20℃的条件下，体重为60kg的猪增重最快．试运用体温调节相关知识解释：当环境温度过低（5℃）或过高（35℃）时，猪的增重都会下降的原因．环境温度过低，猪需要消耗更多的能量用于产热，有机物消耗增加，增重下降；环境温度过高，猪要消耗更多的能量增加散热，以维持体温相对稳定，有机物消耗增加，增重下降．．

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    4．下列都含有氮元素的一组物质是（　　）
    A．脱氧核糖和脱氧核糖核酸B．胰岛素和核糖核酸
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    A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞进化D．细胞生长

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    1．在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内C5含量突然上升，则改变的条件是（　　）
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