精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.内环境稳态是人体机体健康的保障,下列有关稳态异常的叙述,错误的是(  )
A.自身免疫病是免疫系统异常敏感,导致自身物质被排斥或损伤
B.糖尿病患者可能是由于胰岛B细胞受损,导致血糖升高
C.艾滋病病毒主要破坏人体B淋巴细胞,导致人体免疫力下降
D.中暑是因为人体内散热功能发生障碍,导致体温升高

分析 1、免疫失调引起的疾病:
(1)过敏反应:指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应.引起过敏反应的物质叫做过敏原.如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等(因人而异).
(2)自身免疫病:是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.举例:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等.
(3)免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病.一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病;一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病,如艾滋病,其致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
2、体温调节的机理:产热和散热保持动态平衡.
3、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.

解答 解:A、自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病,A正确;
B、糖尿病患者可能是由于胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足,导致血糖升高,B正确;
C、艾滋病病毒主要破坏人体T淋巴细胞,导致人体免疫力下降,C错误;
D、产热和散热保持动态平衡是体温保持相对稳定的机理,中暑是因为人体内散热功能发生障碍,导致体温升高,D正确.
故选:C.

点评 本题考查体温调节、血糖调节及免疫调节的相关知识,要求考生识记与血糖调节有关的激素及其作用;识记体温调节的机理;识记人体免疫失调引起的疾病类型及相关实例,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.油菜籽的含油量随世代选择的变化情况如图所示.据图分析,选择育种对高含油量油菜籽品种的产生所起的作用是(  )
A.改变了控制产油的一对等位基因的总频率
B.淘汰部分表现型,使高含油量基因的基因频率增大
C.定向诱导了控制高含油量基因的自由组合
D.改变了油菜籽的基因库,导致新物种的产生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为人体内蛋白质合成的某个过程的示意图,请据图分析并回答问题:

(1)该过程称为翻译,其发生的部位是细胞的核糖体.
(2)图中Ⅰ代表tRNA,它与mRNA结合时遵循的碱基互补配对原则是A-U、C-G.
(3)该图中遗传信 息的传递方向可以表示为mRNA→蛋白质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图,相关叙述正确的是(  )
A.该过程表示转录B.该过程表示翻译C.图中①是细胞核D.图中④表示肽链

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.分别对三个胚芽鞘做如图处理,然后均从左侧给予光照,观察到的现象是(  )
A.图1向左侧弯曲生长B.图2向左侧弯曲生长
C.图3向右侧弯曲生长D.图1、图2、图3都弯向光源生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.图1表示绿色植物叶肉细胞进行光合作用和有氧呼吸的过程及其关系的图解,其中a~e表示有关物质,A~D表示相关过程.图2表示最适温度下植物净光合作用强度随C02浓度的变化曲线.据图回答问题:

(1)图1中a物质为水,D过程的场所为细胞质基质.
(2)图1所示生理过程中,能够产生ATP的有ABD(填字母).
(3)分析图2曲线可知,当外界C02浓度处于A点时,植物光合作用所固定的CO2量与植物细胞呼吸释放的二氧化碳量相等;为提高密闭大棚内的作物产量,棚内人工释放的C02应控制在C(填图中字母)点所对应的浓度为宜.
(4)限制图2中m点净光合作用强度的因素主要是光照强度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下面关于酶的叙述,错误的是(  )
A.酶具有催化作用B.大多数酶是在核糖体上合成的
C.酶的活性受温度影响D.构成酶的基本单位都是氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.回答下列有关实验操作的问题:
(1)用显微镜观察某装片时,如果发现视野中有一污物,移动装片和转换物镜,污物仍在原位置,污物可能在目镜.
(2)鉴定成熟果肉细胞内存在还原性糖所用的试剂是斐林试剂,若含有,水浴加热后试管中出现的现象是砖红色沉淀;为了观察人体口腔上皮细胞中DNA的分布,可用甲基绿染色剂,使之呈现绿色.
(3)色素提取液经层析后,利用纸层析法分离叶绿体中的色素,在滤纸上扩散速度最快、最上面一条色素带的色素名称是胡萝卜素.
(4)在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究.在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:
第一步:取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙,每组10支;
第二步:将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养.
枝条甲组乙组丙组
溶液5×10-5g/mL的IBA溶液5×10-1g/mL的IBA溶液清水
第三步:一段时间后,观察甲、乙、丙组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制得坐标如下.据图回答:
①你认为他们的子课题名称是不同浓度的吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响.
②设置清水组的目的是起对照作用.
③实验结果是甲组枝条生根最多;乙组枝条生根最少,其原因是乙枝条中吲哚丁酸(IBA)浓度过高,抑制生根.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究,以确定洋葱根尖取材的最佳时间.细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一,分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数×100%.实验操作步骤如下:
第一步:取多个已经培养好的洋葱鳞茎(根长约为5cm)作为实验材料.
第二步:在某一天的8-18点时间段内每隔1小时,取3根洋葱根尖分别制成临时装片.
制作临时装片的方法如下:
①解离:剪取洋葱根尖2-3mm,立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1:1)的玻璃皿中,在室温下解离15min.
②染色:把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5min.
③漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
④制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片后,再加一片载玻片,用拇指轻轻按压载玻片.
第三步:观察、计数并将结果记录在表格中.
请回答下列问题:
(1)该实验的自变量是不同的取材时间.
(2)请改正临时装片制作步骤中的2处错误.
(3)每次应利用显微镜观察计数3个装片适宜视野中的处于分裂期的细胞数和细胞总数,并计算细胞分裂指数.请帮助他们设计一个表格,用于观察项目的记录和结果的统计.
(4)该研究小组的同学最后把表格中的数据转变为如下的曲线图,根据曲线图,可以得出的结论是洋葱根尖取材的最佳时刻是分裂指数的最高时刻上午11时.
(5)将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的恒温室(4℃)内再培养一段时间,后移回常温下培养,观察其根尖细胞,发现某些细胞染色体加倍,原因是低温抑制纺锤体的形成,影响染色体被拉向细胞两极,细胞不能分裂成2个子细胞,导致染色体数目加倍.

查看答案和解析>>

同步练习册答案