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    16．调查法是生态学常用的研究方法，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．用标志重捕法调查种群密度时，部分被标记个体的标记物脱落，将会导致调查结果较实际值偏小
    B．调查培养液中酵母菌种群数量变化时，将样液滴入血球计数板后盖上盖玻片，显微镜下用高倍镜观察
    C．调查土壤中小动物类群丰富度时，用取样器取样法，样品中肉眼难以分辨类群的小动物可以不做统计
    D．用样方法调查种群密度时，处在样方边线上的个体，只计数相邻两边及其夹角上的个体

    分析 1、调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物．标志重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量÷第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数．
    2、土壤中动物类群丰富度的研究，实验采用取样器取样的方法进行研究，在丰富度统计时采用有两种统计法：记名计算法、目测估计法．

    解答 解：A、用标志重捕法调查时，部分被标记个体的标记物脱落，根据种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷二次捕获的个体中被标记的个体数，则会导致调查结果较实际值偏大，A错误；
    B、调查培养液中酵母菌种群数量变化时，先将盖玻片放在计数室上，再将样液滴入血细胞计数板，让其自行渗入，B错误；
    C、取样器取样法调查土壤中小动物类群的丰富度时，可以用记名计算法、目测估计法统计各种群的数量，C错误；
    D、对样方中位于顶点和边线上的个体计数时，采用取相邻两边和这两边的顶点原则，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查种群密度的方法、调查酵母菌的种群数量变化、调查土壤中小动物类群丰富度等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西吉安第一中学高一下第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因A-a和N-n分别控制某种植物的花色和花瓣形状，这两对基因独立遗传，其基因型和表现型的关系如表．一亲本与白色宽花瓣植株杂交，得到F1，对F1进行测交，得到F2，F2的表现型及比例是：粉红中间型花瓣：粉红宽花瓣：白色中间型花瓣：白色宽花瓣=1：1：3：3．该亲本的表现型最可能是

    A．粉红窄花瓣 B．红色窄花瓣 C．白色中间型花瓣 D．粉红中间型花瓣

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．甲图为酵母菌细胞部分结构示意图，乙图是甲图局部放大．请回答下列问题：

    （1）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是无叶绿体．
    （2）生物膜系统在细胞生命活动中有重要意义，如⑤在细胞与外界环境进行物质运输、能量转换和信息交流中起决定作用．
    （3）⑧彻底水解可得到的物质有四类包括磷酸、含氮碱基、脱氧核糖、氨基酸．
    （4）丙图中⑪是内质网．若⑭代表某种物质，它是ATP．分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结构具有一定的流动性的特点．13（填序号）在其中起交通枢纽作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图中分别表示两种生物间的关系，自左至右它们依次是（　　）
    A．捕食、寄生、竞争B．寄生、捕食、互利共生
    C．互利共生、捕食、竞争D．竞争、捕食、寄生

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．荞麦的果实尖形与果实圆形是一对相对性状，花药正常与花药小是另一对相对性状．为研究这两对性状的遗传规律，进行了如图所示的杂交实验．

    请回答：
    （1）果实尖形与果实圆形这对相对性状中，显性性状是果实尖形．
    （2）花药正常与花药小这对相对性状由2对等位基因控制，依据是F2中花药正常：花药小=（27+9）：（21+7）=9：7．
    （3）某同学分析实验结果，认为这两对性状的遗传遵循基因自由组合定律．请你从亲本、F1、F2中选择合适的个体，用一次杂交实验对其观点进行验证．（写出杂交组合，并简要说明预期结果．）果实尖形花药正常：果实尖形花药小：果实圆形花药正常：果实圆形花药小=1：3：1：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于基因突变和染色体变异比较的描述正确的是（　　）
    A．两种变异都发生在基因的内部
    B．两种变异的结果都导致基因数目的改变
    C．两种变异都是可遗传的变异且可能传给后代
    D．两种变异都可以发生在除病毒以外的所有生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%〜20%，且每个种群只处于一个营养级．一年内输入各种种群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同
    种群甲乙丙丁戊
    能量3.5612.8010.300.48226.50
    下列相关叙述正确的是（　　）
    A．种群戊的密度可以通过样方法调查
    B．该陆地生态系统的结构除甲、乙、丙、丁、戊外，还包括分解者、非生物物质和能量
    C．该陆地生态系统，可以找到两个种群，同时具备捕食和竞争两种种间关系
    D．因为该陆地生态系统具备一定的自我调节能力，所以具备负反馈的调节机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．一对夫妇所生一男一女女两个孩子，其体细胞中DNA 碱基排列顺序差异最小的是（　　）
    A．线粒体中的DNAB．常染色体上的DNAC．X染色体上的DNAD．Y染色体上的DNA

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    6．下列列出的材料供任意选用，实验用具充足．请回答有关问题．
    （注：答案中溶液可不写浓度）
    供选：（以下未说明的百分浓度均为质量分数浓度，各溶液均新配制）2%淀粉酶溶液、20%肝脏研磨液、3%Fecl3溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、5%HCl、5%NaOH、热水、蒸馏水、冰块、碘液、斐林试剂．
    （1）利用所供材料，能（能、否）通过实验验证“酶具有高效性”．
    （2）要证明pH对酶活性的影响，为避免酸碱对反应物本身水解的影响，选用的反应物最好是过氧化氢溶液．
    （3）研究淀粉酶的专一性，选用的反应物最好是淀粉溶液和蔗糖溶液，最好用“加入斐林试剂（试剂）观察砖红色是否出现（颜色变化）”的方法来捕获实验结果．
    （4）要证明温度对酶活性的影响，选用的反应物最好是淀粉溶液，捕获实验结果的方法是：加入碘液观察蓝色褪去的程度．

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