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    【题目】当蓝细菌在高盐环境胁迫下，细胞开始快速合成并积累蔗糖，目的是（ ）

    A.降低细胞内的渗透压B.防止水向细胞外渗透

    C.降低细胞外的盐浓度D.促进蔗糖向细胞外转运

    【答案】B

    【解析】

    A、细胞开始快速合成并积累蔗糖增大细胞内的渗透压，A错误；

    B、细胞在高盐环境胁迫下，由于细胞外的浓度大于细胞内浓度，导致细胞出现渗透失水，如果失水过多，可能导致细胞死亡，因此蓝细菌在细胞内开始快速合成并积累蔗糖，增大细胞内的浓度，防止水向细胞外渗透，B正确；

    C、细胞开始快速合成并积累蔗糖不能增大细胞外液的盐浓度，C错误；

    D、增大细胞内的浓度没有促进蔗糖向细胞外转运，D错误。

    故选B。

    练习册系列答案
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    【题目】肌萎缩侧索硬化症（ALS）是一种神经性疾病，患者由于运动神经细胞受损，肌肉失去神经支配逐渐萎缩，四肢像被冻住一样，俗称“渐冻人”。下图是ALS患者病变部位的有关生理过程，NMDA为膜上的结构，①②③④⑤为兴奋传导过程。请回答：

    （1）据图判断谷氨酸是______（兴奋/抑制）型神经递质，判断理由是_______________。

    （2）图中③过程与膜的____________有关。

    （3）据图分析，NMDA的作用有_________________。

    （4）ALS的发病机理是突触间隙谷氨酸过多，持续作用引成Na+过度内流，神经细胞渗透压__________，最终水肿破裂。某药物通过作用于突触来缓解病症，其作用机理可能是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中a、b、c、d为细胞器，3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3H-X。下列叙述错误的是（ ）

    A. 在图示过程中，膜面积会发生变化的细胞器有a、b、d

    B. 图中含有DNA的结构是c

    C. 分离细胞中的细胞器常用差速离心法

    D. 蓝藻细胞中也有的细胞器是a

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    【题目】图示细胞含有几个染色体组

    A.4个B.3个

    C.2个D.1个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来，我省一些地区种植户开始发展生态果园模式，如下图，据图回答问题。

    （1）鸡鸭的粪便作为肥料被土壤中的分解者分解后能为植物提供_______，粪便有机物中的能量_____（填“能”或“不能”）被植物利用。该生态系统中，最长的食物链有_____个营养级。

    （2）在该生态系统中如果要养更多的鸡鸭，还必须向该生态系统_______；害虫同化的能量除未被利用外，还有传递给分解者、下一营养级和_______________。

    （3）生态果园如果失去人工的管理，将发生群落的演替，其演替的类型是____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】组成血红蛋白的化学元素是

    A.C、H、OB. C、H、O、N

    C. C、H、O、N、PD.C、H、O、N、Fe

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在健康人体的血浆中，[HCO3－]约为[H2CO3]的20倍，如果[HCO3－]/[H2CO3]<15时，将发生酸中毒。此实例说明无机盐有着重要的生理功能，下列关于无机盐生理功能的说法中，错误的是

    A.调节细胞的渗透压B.调节细胞的pH

    C.参与细胞的遗传D.维持细胞正常的生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是细胞膜模式图，图乙表示由几种生物膜参与的生理过程，请据图回答：

    （1）组成细胞膜的脂质中， ______ 最丰富，该膜功能的复杂性与 ______ 密切相关．

    （2）图甲中1、2、3、4代表物质进出细胞的几种方式，其中 ______ （有/没有）一种可表示葡萄糖进入红细胞的过程， ______ （填数字）过程能表示碘离子进入甲状腺滤泡上皮细胞．

    （3）图乙中出现的细胞器有 ______ ．

    （4）图乙所示生理过程 ______ （消耗/不消耗）能量．分泌蛋白的分泌过程体现了细胞膜具有 ______ 的特点．

    （5）若用蛋白酶处理细胞膜的表面，则该细胞对某种小分子物质的吸收随即停止，可见该物质的运输方式是 ______ ．

    （6）细胞对外来物质有识别作用，主要依赖于细胞膜上的 ______ ；图示过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是 ______ ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知一玉米植株的基因型为AABB，则用其进行杂交育种，其子代不可能出现的基因型是

    A. AABB B. AABb C. aaBb D. AaBb

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