A. | 植物组织培养基中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 | |
B. | 参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 | |
C. | 动物细胞培养液中添加抗生素需进行种类和数量的选择以抑制细菌生长 | |
D. | 应用核移植技术有希望加快优良种畜的繁殖速度 |
分析 1、生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化,在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求,在再分化过程中,生长素高,促进根的分化,细胞分裂素比例高,促进芽的分化,因此是不可缺少的特殊添加物.
2、动物细胞培养的条件:(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌②添加一定量的抗生素③定期更换培养液,以清除代谢废物
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH).
解答 解:A、植物组织培养基中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化,A正确;
B、植物细胞细胞壁的形成主要与高尔基体有关,同时需要线粒体提供能量,B错误;
C、动物细胞培养液中添加抗生素需进行种类和数量的选择以抑制细菌生长,C正确;
D、应用核移植技术有希望加快优良种畜的繁殖速度,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查了植物组织培养、动物细胞培养和核移植技术,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题
培养瓶中气体 | 温度(°C) | 离子相对吸收量(%) |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
下列分析正确的是( )
A.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外祖父→母亲→男孩 | B. | 外祖母→母亲→男孩 | ||
C. | 祖父→父亲→男孩 | D. | 祖母→父亲→男孩 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
ATPADP+Pi+能量,关于此反应说法不正确的是( )
A.该过程存在着能量的释放和贮存 B.ATP和ADP相互转变是可逆反应
C.酶1和酶2是催化不同反应的两种酶 D.这一过程保证了生命活动的顺利进行
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄柱头获得无籽番茄,若取无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 | |
B. | 物种形成的标志是生殖隔离的产生,生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代 | |
C. | 茎的向光性和背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性 | |
D. | 地衣中的真菌和蓝藻互利共生,当把它们分开时,两者都不能正常生长.这体现了生态工程中的整体性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
Xg阳性与Xg阳性婚配 | Xg阴性与Xg阴性婚配 | |||
男 | 女 | 男 | 女 | |
亲代 | ||||
子代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切动植物都是由细胞发育而来 | B. | 新细胞可以从老细胞产生 | ||
C. | 病毒没有细胞结构,但也属于生物 | D. | 细胞是一个相对独立的单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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