A. | 巨噬细胞 | B. | 辅助性T细胞 | ||
C. | 浆细胞 | D. | 效应细胞毒性T细胞 |
分析 细胞免疫过程为:
(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;
(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
(3)效应阶段:效应T细胞与靶细胞结合,将靶细胞裂解死亡,同时释放淋巴因子,增强细胞免疫.
解答 解:已知细胞免疫的效应阶段,效应T细胞与靶细胞结合,将靶细胞裂解死亡.据图分析,X细胞与靶细胞密切接触后,激活靶细胞内溶酶体酶的活性,使得靶细胞裂解死亡,因此X表示效应T细胞(效应细胞毒性T细胞).
故选:D.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合题干图形准确的判读属于哪种细胞,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示吞噬细胞,能对多种病原体起防御作用 | |
B. | 当d、e再次接触抗原X后,均能迅速增殖、分化并产生抗体 | |
C. | 抗原与抗体结合后,多数情况下可被a消化 | |
D. | 抗原经过程①②③传递后,能刺激c增殖、分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备采用吸水涨破 | |
B. | 研究细胞器的分离用差速离心法 | |
C. | 研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法 | |
D. | 可用低倍显微镜观察叶绿体在叶肉细胞中的形态和分布情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②;③④ | B. | ① | C. | ①④;②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白细胞介素-2和抗体都是由浆细胞产生的免疫活性物质 | |
B. | 初次感染病毒后,只是通过细胞免疫使机体痊愈 | |
C. | 多种淋巴细胞中,只有效应B淋巴细胞不能识别抗原 | |
D. | 再次感染后病症较轻,原因是记忆B淋巴细胞合成分泌了大量的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 器官异体移植导致的排斥反应 | |
B. | 抗体和抗原的特异性结合 | |
C. | 巨噬细胞与辅助性T细胞的相互作用 | |
D. | 效应细胞毒性T细胞与癌细胞的相互作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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