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(9分)寒富苹果叶片发育的好坏是果树产量和品质的基础,通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究,以下是某研究小组的研究结果,请据此回答相关问题。(植物光合作用量扣除呼吸作用量等于净光合作用量)

图1                         图2                      图3
(1)据图1分析,与10%遮光处理相比,不遮光处理的植株干重较小,可能的原因是                       。因此,在生产实践上为了保证寒富苹果的产量,应该采取的措施是            
(2)为探究叶片发育过程中的光合生产能力,净光合速率的测定最好选择晴好天气于9:00~11:00左右测定。O2是光合作用的__________阶段的产物,可根据单位时间O2          衡量净光合速率。
(3)图2显示,萌芽后,叶面积在一段时间内不断扩大,这是细胞_________的结果。在叶片发育的过程中,其净光合速率逐渐升高可能与2个因素相关,一是随着叶片的展开和扩展,与叶片发育密切相关
             逐渐减弱,二是光合结构逐渐完善,             逐渐增强。
(4)光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度。由图3可知,寒富苹果叶片的光补偿点和          因素有关。随着叶片的发育,寒富苹果果树对弱光的利用能力              

(每空1分,共9分)
(1)光照强度过大,引起气孔关闭,导致光合作用速率下降适当遮光处理
(2)光反应    释放量
(3)增殖与分化(或增殖)  细胞呼吸(或呼吸作用) 光合作用
(4)叶片萌芽后时间(或叶龄)   增强

解析试题分析:(1)植物干重可以反应光合作用强度的大小,遮光10%的干重大于不遮光处理,说明适当遮光后的光合作用强度大于不遮光的光合作用强度,有可能是光照作用强度太强导致气孔关闭,导致了光合作用速率下降。如要保持产量应进行适当遮光处理,可以提高有机物的积累量有利于增重。
(2)氧气的产生是在光合作用的第一阶段水的光解产生的,是光反应阶段的产物,可以根据氧气的释放量来衡量净光合速率,氧气的产生量是衡量真光和速率的。
(3)叶面积在一段时间内不断扩大是细胞分裂和分化的结果,净光合速率是真光合作用减去呼吸作用速率,净光合作用速率提高有可能是呼吸作用的减少,也有可能是光合作用速率的提高。
(4)由图可知光照强度是横坐标,因为叶龄的不同净光合速率不同,由图可知60天的与15天在光照强度弱的时候其净光合速率较大,说明对弱光的利用率强。
考点:本题考查光合作用与呼吸作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形信息的提取分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是来自于同一动物体内处于四个不同分裂状态的细胞图示。请据图回答。

(1)①所示细胞处于      分裂的        期。
(2)由图     可判断上述细胞来自于      (雄性/雌性)动物。
(3)图中染色体与DNA含量之比为1:2的细胞是        。(填标号)

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(11分)小明为了探究光强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳的光强度,设计实验如下:
实验过程:
取有5片叶子的西红柿植株若干,分别放在密闭的玻璃容器中。
实验开始前测定容器中CO2浓度,12小时后再次测定容器中CO2浓度。
实验分别采用7种不同的光强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果:

请据表分析并回答下列问题:
(1)这一实验中的自变量是               ;因变量是                 ;测量指标是                   ;无关变量是                 至少写两个)。
(2)小明设计的探究实验在各种光强度变化中分别使用了不同植株。这是一个好的设计吗?       。为什么?                                                   
(3)这一实验中小明将其中一个装置保持在黑暗中的目的是           
(4)小明对他的探究结果很失望。他说:“我仍然不能确切地知道哪种光强度最好。”请你为他的进一步探究提出建议                                                                

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(14分)某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制,其中A/a基因在性染色体的非同源区B/b基因在常染色体上,位置如图1所示。基因A控制蓝色物质的合成,基因B控制黄色物质的合成,aabb个体显白色,其遗传机理如图2所示。图3为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图,请回答下列问题:

(1)2号基因型为               , 4号基因型为                
(2)3号在与2号交配生出7号时,产生的卵细胞基因型为                ,并在图4的方框中画出3号减数分裂产生此卵细胞时,减数第一次分裂后期的图像(在染色体的对应位置标注相关基因)。
(3)5号为纯合子的概率为                ;若5号与6号交配,后代8号为白色羽毛的概率为                
(4)另有一对等位基因D(毛腿),d(光腿)在性染色体的同源区(此区域的等位基因能在减数分裂时发生一定概率的交叉互换现象)。已知A与D基因连锁,交换率为20%。现有基因型为AbbDd和AabbDd的两只鸟交配,求其产生的后代中表现型为雄性蓝色光腿的出现概率                

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(6分)在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长如下图曲线所示,请回答:

(1)该岛在m年内,人口增长呈         型曲线。当人口数量接近n线时,环境阻力越来越       ,n线是该岛环境的                            
(2)当人口数量强行增长到O点时,就会很快下降至P点,原因是人口剧增后,岛上生活资源发生短缺,人们为争夺生活资源加剧了                ,各种因素破坏了该岛生态系统的          ,导致部分人口迁出。
(3)根据生态学原理,在该岛上合适的人口数量是                    

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(15分)以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,请据图回答下列有关问题:

(1)图中对良种奶牛进行处理时用到的激素是         ,①过程必须用到       酶,②过程使用的是                酶。③表示              技术,④表示基因工程中        过程;若方法C是最常用的将目的基因导入动物细胞的方法,则方法C是                  。
(2)如果转基因牛D的牛奶中含有                  ,则说明血清蛋白基因在个体水平已表达成功,其他细胞中不含血清蛋白是             的结果。
(3)图中A和B分别是指                      
(4)图中奶牛的牛粪可以用于生产沼气,沼气工程利用的是生态工程的     原理。

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人和哺乳动物的尿中含有尿素,大量尿素的存在会对环境造成污染。土壤中有些细菌含有脲酶,可通过降解尿素作为其生长的氮源。现对土壤中的这类细菌进行分离实验,请回答下列问题:
(1)分离培养细菌时必须进行无菌操作,包括培养基和各种器皿都必须是无菌的,常用的灭菌方法有_____________、______________和_______________。
(2)将样液进行一系列的梯度稀释,然后接种培养。在稀释土壤溶液的过程中每一步都要在______________旁进行操作。接种后的培养皿_______于37℃的____________中培养。
(3)用含有酚红指示剂的培养基筛选能分泌脲酶的细菌,从功能上划分该培养基属于_______培养基。若培养基中存在有分解尿素的细菌,其菌落周围会出现红色环带,这是由于尿素被分解产生的________使pH升高,酚红指示剂产生的颜色变化,从而证明这一菌株可以尿素为氮源。变色区域越大,表明该菌株利用尿素的能力________。
(4)与全营养培养基中的菌落相比,以尿素为氮源的培养基中菌落数(    )。

A.多 B.少 C.相等 D.几乎为零

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(8分)下图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。

请据图回答:
(1)在开花后第l0d,水稻种子的胚合成ATP的场所有               
(2)水稻种子呼吸速率最大的时间是          ,此时水稻呼吸速率                   (填“大于”、“等于”或“小于”)光合速率,依据是                 
(3)从开花后第45d起,水稻光合速率的变化趋势是                ;自由水含量的变化趋势是            ;脱落酸含量变化趋势是         
(4)水稻开花后一段时间,尤其是在10~20d稻田需要定期排水,作用是         

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(14分)20世纪之前,生物学界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。法国学者沃泰默对胰腺分泌胰液的调节做了系列经典实验:①稀盐酸→上段小肠(十二指肠)肠腔→胰腺分泌胰液;②稀盐酸→注射狗的静脉中→胰腺不分泌胰液;③稀盐酸→上段小肠肠腔(切除通向该段小肠的神经,留下血管)→胰腺分泌胰液。
请依据上述系列实验,分析并回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是                 ,其结构基础是                
(2)比较①和②的实验,说明稀盐酸                        才能引起胰腺分泌胰液。比较①和③实验,自变量为                  。三组实验中因变量是                 。根据实验结果,沃泰默固执地认为,胰腺分泌胰液仍属神经调节。
(3)另有两位科学家重复了沃泰默的实验,他们的假说是:在盐酸的作用下,小肠粘膜可能产生了一种化学物质,该物质被吸收进入血液后,随血液循环到胰腺,引起胰液的分泌。他们设计了严谨的实验检验假说,实验过程是:小肠粘膜+             +沙砾研磨→制成提取液→               →胰腺分泌胰液。后来他们将这种化学物质命名为促胰液素。

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