分析 1、据图甲分析,左边代表动物细胞,右边是植物细胞,其中①表示中心体,②表示内质网,③表示核糖体,④表示细胞核,⑤表示细胞膜,⑥表示线粒体,⑦表示高尔基体,⑧表示细胞壁,⑨表示液泡,10表示叶绿体.
2、根据乳蛋白的合成和分泌过程,氨基酸首先在核糖体上被利用,然后进入内质网中进行初步加工,形成具有一定空间结构的蛋白质,再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质,故图甲中a、b、c分别为核糖体、内质网和高尔基体.
解答 解:(1)图甲中①和③没有膜结构,⑧是细胞壁,不属于膜结构;②④⑤⑥⑦⑨⑩具有膜的结构,统称为生物膜系统.
(2)氨基酸首先在核糖体上被利用,然后进入内质网中进行初步加工,形成具有一定空间结构的蛋白质,再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质,故图甲中a、b、c依次是核糖体、内质网和高尔基体.35S存在于氨基酸的R基.
(3)图甲和图乙共有的细胞器中,[⑦]高尔基体功能不同,在植物细胞中与细胞壁形成有关,在动物细胞中与细胞分泌物形成有关,在图甲左边部分代表动物细胞,该细胞器形成了一囊泡,其中的货物为水解酶,由此推测该囊泡是溶酶体.
(4)根尖分生区细胞非成熟的非绿色植物细胞,不应该有的细胞器是叶绿体和液泡.
(5)外来的信号分子作用于细胞时,首先与细胞膜上的受体结合,引起该细胞原有的生理活动发生改变,这一过程体现了细胞膜进行细胞间的信息交流的功能.
故答案为:
(1)②④⑤⑥⑦⑨⑩生物膜系统
(2)[②]内质网 R基
(3)[⑦]高尔基体 溶酶体
(4)叶绿体 液泡 (顺序可颠倒)
(5)受体 (糖蛋白) 信息交流
点评 本题结合细胞结构图,考查细胞结构和功能,重点考查细胞结构和功能,要求学生熟记各种细胞结构的图形、功能等,准确判断图中各结构的名称.
科目:高中生物 来源:2016届河南省八市高三下第二次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家经过长期实验,用二倍体植物番茄和马铃薯为材料,采用体细胞杂交的方法得到了“番茄——马铃薯”杂种植株。
(1)植物体细胞杂交的原理有 、 。快速繁殖杂种植株的技术是 。
(2)用二倍体番茄得到四倍体植株的方法是 。在番茄——马铃薯体细胞杂交过过程中,两两融合的细胞有 种,其中有 种融合细胞可发育为四倍体番茹植株。
(3)番茄——马铃薯杂种植株体细胞的遗传物质来自于双方的 和 。
(4)番茄和马铃薯杂种植物并非想象的那样,地上结番茄,地下长土豆,原因是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 题型:选择题
切取牛的生长激素基因和人的生长激素基因,将它们分别导入小鼠的细胞中,从而获得了“超级鼠”,此项技术遵循的原理是( )
A、基因突变:DNA→RNA→蛋白质 B、基因工程:RNA→RNA→蛋白质
C、细胞工程:DNA→RNA→蛋白质 D、基因重组:DNA→RNA→蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题
某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示,图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外.下列相关叙述错误的是( )
A.图1中膜内的钾离子浓度高于膜外
B.图2测量装置所测电压为0mV
C.图2中若在①处给予适宜刺激(②处未处理),电流计的指针会发生一次偏转
D.图2中若在③处给予适宜刺激,②处用药物阻断电流通过,仍能测到电位变化
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题
目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用,下列说法肯定错误的是( )
A.一定浓度的2,4﹣D可促进插条生根
B.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使纤维长度明显增加
C.用高浓度的a﹣萘乙酸在适当时期处理桃可提高产量
D.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是还原CO2 | B. | 都是还原O2 | ||
C. | 前者还原O2,后者还原C3 | D. | 前者还原C3,后者还原O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法 | |
B. | 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌 | |
C. | 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A的细菌和导入了重组质粒的细菌 | |
D. | 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种组成 | |
B. | 增加生态系统的生物种类可以增强其抵抗力稳定型 | |
C. | 森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统 | |
D. | 生态系统的物质循环和能量流动是通过食物链、食物网进行的 |
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