A、①②③ | B、③⑤⑥ |
C、②③⑤ | D、④⑤⑥ |
试管动物 | 克隆动物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 无性生殖 |
技术手段 | 体外受精、胚胎移植 | 核移植技术、胚胎移植 |
遗传规律 | 遵循 | 不遵循 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由Ⅰ-1、Ⅱ-3和Ⅲ-7可推知该病的致病基因是隐性基因 | ||
B、由Ⅱ-5、Ⅱ-6和Ⅲ-9可推知此病为常染色体显性遗传病 | ||
C、Ⅱ-5的基因型是AA或Aa | ||
D、Ⅲ-8是纯合子的概率为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示翻译的过程,该过程有水产生 |
B、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 |
C、多聚核糖体的每个核糖体都合成一条肽链 |
D、每个核糖体合成多条肽链氨基酸排列顺序相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
花药离体培养 |
染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在固体培养基上涂布稀释的大肠杆菌培养液获得单菌落 |
B、在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒 |
C、土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌 |
D、将切下的胡萝卜外植体直接接种在培养基上获得愈伤组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3mg/mL |
B、6mg/mL |
C、9mg/mL |
D、4.5mg/mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过质壁分离和复原现象可以检验原生质体的活性 |
B、经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状 |
C、培养动、植物体细胞都需用C02培养箱 |
D、分割动物胚胎可利用机械法 |
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