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    18．如图是番茄根细胞对Ca2+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（　　）
    A．图中A、B两点用于根细胞呼吸的酶不同
    B．A→B段，ATP是限制根细胞对Ca2+吸收速率的主要原因
    C．在B点以后，通过中耕松土可进一步促进根细胞对Ca2+的吸收
    D．氧分压为8时，AB曲线最可能演变为M2形态

    分析 钙离子进入细胞的方式是主动运输，需要载体协助和消耗能量．A→B段，随着氧分压的增加，呼吸作用增强，ATP产生增多，钙离子吸收速率也随之增加；B点以后，有氧呼吸速率已经达到最大值，就算增加氧的分压（如这里的中耕松土），也不会使呼吸加快，因而钙离子的吸收速率也不会再增加，这里限制钙离子吸收速率的主要原因载体的数目有限．

    解答 解：A、A处进行无氧呼吸，参与的酶是与无氧呼吸有关的酶；B处进行有氧呼吸，参与的酶是与有氧呼吸有关的酶，A正确；
    B、细胞对钙离子吸收是主动运输，需要消耗能量，A→B段，氧分压的增加，细胞的有氧呼吸速度加快，ATP产生增多，从而增加根细胞对钙离子吸收速率，因此ATP是限制根细胞对钙离子吸收速率的主要因素，B正确；
    C、在B点以后，有氧呼吸速率已达到最大值，增加氧分压（如中耕松土），也不会增加呼吸速率，因而钙离子的吸收速率也不会再增加，C错误；
    D、氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线，原因是载体的数目有限，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查了离子的收速率和氧分压的关系图，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（　　）
    A．调节光圈--调节视野的大小
    B．调节反光镜--调节视野的亮度
    C．调节细准焦螺旋--调节视野亮度
    D．转动转换器--换用不同放大倍数的目镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．请回答下列有关实验的问题：
    （1）在显微镜下观察细胞时，在视野的左上方看到一个细胞，若将其移到视野中央，则应将装片移向左上方．
    （2）用高倍显微镜观察线粒体时，可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，而细胞质几乎接近无色的染液是健那绿．
    （3）用0.3g/ml蔗糖溶液侵润洋葱鳞片叶外表皮细胞，产生了质壁分离现象，此时在细胞壁与原生质层之间充满的是蔗糖溶液．
    （4）在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，色素的提取常用的提取液是丙酮或无水乙醇；分离色素的过程中，应注意滤纸上的滤液细线要高于层析液的液面．
    （5）请分析如图中的实验，并回答有关问题：

    Ⅰ．在①～⑥号试管中，单位时间内产生气泡最多的是试管②号．
    Ⅱ．比较①和②号试管，说明酶的催化作用具有高效性．⑤号和⑥号试管的自变量是不同的PH．
    Ⅲ．②和③④⑤⑥号试管所看到的现象说明：酶需要在适宜的温度和PH条件下才能发挥作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．神经细胞在静息时具有静息电位，受这种电位可通过仪器测量．A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如表甲是某科研小组成员在不同的光照强度（KLX）下测得的玉米幼苗叶肉细胞氧气释放量（?L•cm-2•min-1）的情况（假设温度不变，其他条件适宜）．图乙表示该玉米幼苗的叶肉细胞在某一光照强度下细胞内两种细胞器所进行的生理活动间的关系．请分析回答下列问题．
    表甲
    光照强度02468101214
    氧气释放量-0.300.30.50.71.01.01.0
    （1）在光照强度为2klx时，玉米幼苗同化二氧化碳的速率为0.3μL•cm-2•min-1．
    （2）表甲显示，随着光照强度的增加，玉米幼苗光合速率的变化趋势是逐渐增大，当光照强度增大到一定程度，光合速率不再发生变化．
    （3）在光照强度为12klx时，限制玉米幼苗光合速率的环境因素主要是温度、二氧化碳浓度．
    （4）可以确定图乙细胞所示的生理状态下，该细胞接受的光照强度一定大于2klx．改变光照强度不一定（填“一定”或“不一定”）能改变图乙中A细胞器中生理活动的强度，原因是当光照强度大于10klx时，光照强度增大，光合速率不变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．现有资料表明：①K+不能通过双分子层的人工膜．现有资料表明：①K+不能通过双分子层的人工膜，②缬氨霉素是一种脂溶性抗菌素，与K+具有特异亲和力，③在人工膜上加少量缬氨霉素，K+可以通过膜，Na+仍不能通过膜．下列关于K+能通过膜而Na+不能通过膜的原因解释中，最为合理的是（　　）
    A．缬氨霉素是细胞膜上的一种载体蛋白
    B．K+能够与缬氨霉素发生化学反应，而Na+不能
    C．K+能可逆性地与缬氨霉素结合，Na+不能
    D．K+能以协助扩散方式通过膜，而Na+不能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质合成的示意图。据图分析正确的是（ ）

    A．①②两处都有大分子的生物合成，图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体

    B．图中有6个核糖体，5条多肽

    C．①处有DNA聚合酶参与，②处没有DNA聚合酶参与

    D．①处有DNA-RNA杂合双链片段，②处没有DNA-RNA杂合双链片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，缺刻翅和正常翅是另一对相对性状，分别受一对等位基因控制．现用一些纯合亲本果蝇进行杂交实验，结果如表：
    组别亲本F1表现型及比例F2表现型及比例
    1红眼♀×白眼♂红眼♀：红眼♂=1：1红眼♀：红眼♂：白眼♂=2：1：1
    2缺刻翅♀×正常翅♂正常翅♀：缺刻翅♂=1：1-
    请回答：
    （1）缺刻翅和正常翅这对相对性状中显性性状是正常翅．
    （2）这两对相对性状的遗传不遵循（遵循/不遵循）基因自由组合定律，理由是控制这两对相对性状的两对等位基因位于同一对同源染色体上．
    （3）研究者在组别2的F1中偶然发现了一只缺刻翅雌果蝇．出现该果蝇的原因可能是亲本果蝇在形成配子时发生了基因突变，也可能是染色体片段缺失．请你选择合适的材料，设计杂交实验方案来判断出现该缺刻翅果蝇的原因．（注：各型配子活力相同；雄性个体一条染色体片段缺失时胚胎致死．）
    实验方案：让这只缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，观察子代表现型及比例．
    结果预测：
    Ⅰ．若正常翅：缺刻翅=1：1或雌性：雄性=1：1，则为基因突变：
    Ⅱ．若正常翅：缺刻翅=2：1或雌性：雄性=2：1，则为染色体片段缺失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于群落的空间结构特征及其产生原因的叙述，不正确的是（　　）
    A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果
    B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用
    C．群落的空间结构提高了各种群的密度进而会加剧种间竞争
    D．导致这些结构特征的主要非生物因素是光照、温度和水分

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