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人类的每一条染色体上都有很多基因,若父母的一对同源染色体分别如图所示,不考虑染色体交叉互换,据此不能得出的结论是( )

基因控制的性状

等位基因及其控制的性状

红细胞形态

E:椭圆形细胞 e:正常细胞

RH血型

D:RH阳性 d:RH阴性

产生淀粉酶

A:产生淀粉酶 a:不产生淀粉酶

A.他们的孩子可能出现椭圆形红细胞

B.他们的孩子是RH阴性的可能性是1/2

C.他们的孩子中有3/4能够产生淀粉酶

D.他们的孩子中可能出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的类型

B

【解析】

试题分析:分析图示,若只研究红细胞的形态,基因型为ee的父亲与基因型为Ee的母亲所生子女的基因型及其比例为Ee∶ee=1∶1,所以他们的孩子可能出现椭圆形红细胞(Ee),A项正确;若只研究Rh血型,基因型为dd的父亲与基因型为DD的母亲所生子女的基因型均为Dd,都表现为Rh阳性,B项错误;若只研究能否产生淀粉酶,基因型为Aa的父亲与基因型为Aa的母亲所生子女的基因型及其比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,所以他们的孩子中有3/4能够产生淀粉酶(AA和Aa),C项正确;若同时研究能否产生淀粉酶和红细胞的形态,在不考虑染色体的交叉互换的情况下,位于同一条染色体上即连锁的基因随着所在的染色体一起遗传给后代,因此,基因型为Aaee(A和e连锁,a和e连锁)的父亲所产生的精子的基因型为Ae、ae,基因型为AaEe(A和E连锁,a和e连锁)的母亲,所产生的卵细胞的基因型为AE、ae,雌雄配子随机结合,所生子女的基因型为AAEe、AaEe、Aaee、aaee,其中基因型为AAEe、AaEe的个体的表现型为椭圆形红细胞且能产生淀粉酶,D项正确。

考点:本题考查基因的分离定律、基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系,能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广安市高三二诊生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)多环芳烃菲在染料、杀虫剂等生产过程中被广泛使用,是土壤、河水中常见的污染物之一。下图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株Q的主要步骤。请回答:

(1)步骤①→③的培养过程中,需将锥形瓶放在摇床上振荡,一方面使菌株与培养液充分接触,提高营养物质的利用率;另一方面能 。

(2)步骤④用平板划线法纯化菌株Q过程中,在做第二次以及其后的划线操作时,总是从上一次划线的末端开始划线,原因是 ,同时需要相同条件下培养不接种的培养基平板做对照,采用固体平板培养基培养细菌时要倒置培养,其目的是 。

(3)接种环通过灼烧灭菌,完成步骤④中划线操作,共需灼烧接种环 次。

(4)为了获得分解多环芳烃菲能力更强的菌株,研究人员又对菌种Q进行了诱变处理,得到突变株K。为了进一步鉴定菌株K并比较两种菌株降解多环芳烃菲的能力,设计了下列实验,请补全实验步骤:

①取9只锥形瓶均分成三组,编号A、B、C

②向A、B、C三组锥形瓶中加入 的培养液。

③向A、B、C三组培养液中分别加入 。

④28℃恒温培养3天后,测定 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省日照市高三3月模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是

A.细胞的体积越大,物质运输效率越高

B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞

C.衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制和转录

D.细胞凋亡是细胞自主有序死亡,利于机体内部环境的稳定

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高三3月统一考试(一模)生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)离体小麦叶片在不同光照强度下进行光合作用实验,测得CO2的净吸收速率为a,请回答下列问题。

(1)若a<O,则表示的生理意义是 ;若在a=O条件下,生活一定时间后叶片干重将 (增加、不变或减少)。

(2)若a>O,当其他条件不变突然增强光照时,则叶肉细胞中ATP和[H]的量将 _____ (增加、不变或减少,后同),细胞中C3的量将

(3)某研究性学习小组就加拿大一枝黄花所释放的化学物质对小麦光合作用的影响展开研究,所得结果如表,请回答(FW表示鲜重;气孔导度表示气孔张开的程度):

①A组小麦幼苗用含1%加拿大一枝黄花浸提液的营养液培养;B组作为对照,用 _______________________________________________________培养。

②分析实验数据可知,加拿大一枝黄花浸提液可以导致小麦幼苗光合速率明显下降,原因是:

a ___________________________________________________________ ;

b ______________________________________________。

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为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学据下表完成了有关实验。下列有关该实验的说法,正确的是

A.该实验遵循了单因子变量原则,只含有一个实验变量

B.计数操作时,应先往计数室滴满培养液,盖上盖玻片后再镜检

C.3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”形增长

D.该实验不需要设置对照实验,需要重复实验

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下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述,不正确的是

A.细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变

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C.细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期

D.被病原体感染细胞的清除.是通对细胞凋亡完成的

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下列有关ATP的叙述,不正确的是:

A.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能

B.叶肉细胞在有光与无光的条件下,细胞都可以合成ATP

C.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质

D.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP

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(10分)为研究缺水对辣椒生长影响,下表1是某课题小组在其它条件适宜情况下所测实验数据(气孔导度表示气孔开放程度),图2为辣椒叶绿体中部分生理过程。请回答下列问题

(1)图2所示的生理过程表明类囊体膜具有 功能;02产生后进入同一细胞中被利用至少需跨 层磷脂分子。

(2)与辣椒品种2相比,缺水情况下辣椒品种1 净光合速率下降程度更大,结合表1分析,其可能原因是 ;实验中若突然用黑布遮住对照组中的辣椒品种2,则短时间内其叶绿体中C5/C3将 (填“增大”、“不变”或“减小”)。

(3)课题组实验数据为处理20天后所测定。为增加实验数据的可靠性,课题组实验中应釆取的措施有 。

Ⅱ.(8分)南方某山坡先是麦田,后退耕还林。麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。请回答下列问题:

(1)麦田中常发生虫害。蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液,红蜘蛛吸食麦叶汁液,则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是 ;某研究小组欲调査田鼠的种群密度,釆用标志重捕法而不用样方法的理由是__________________________________________________________。

(2)田鼠繁殖期间需要更多食物,联系此食物链,田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括___ ___和 。

(3)麦田退耕后,人们在其中种植了部分本地树种,这种活动改变了群落演替的 (填“方向”、“速度”、“方向和速度”)。与麦田相比,树林中动物分层现象较复杂,原因是 。

(4)从树林土壤中可分离纤维素分解菌,实际操作中可通过 步骤增加其浓度。树林中的枯枝落叶收集后釆用堆肥或沤肥后可施用农田,这主要利用了生态工程中

的 原理。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省六校高三联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(18分)某种自花授粉、闭花传粉的植物,其花的颜色为白色,茎有粗、中粗和细三种。请分析并回答下列问题:

(1)自然状态下该种植物一般都是 (纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交,应先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是 ____;然后在进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的都是 。

(2)己知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(A、a,B、b)控制。只要b基因纯合时植株就表

现为细茎,当只含有B_种显性基因时植株表现为中粗茎,其它表现为粗茎。若基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖,则理论上子代的表现型及比例为 。

(3)现发现这一白花植株种群中出现一株红花植株,若花色由一对等位基因D、d控制,且该红花植株自交后代中红花植株与白花植株之比始终为2:1,试解释其原因 。

(4)若已知该植物花色由D、d和E、e两对等位基因控制,现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如下图。

则该植株花色为 ,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是 。该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象),后代中纯合子的表现型为 。通过上述结果可知,控制花色的基因遗传 (是/不是)遵循基因的自由组合定律。

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