组别 步骤 | 甲 | 乙 | 丙 |
1 | 质量分数为2%的蔗糖溶液2mL | 质量分数为2%的蔗糖溶液2mL | 质量分数为2%的蔗糖溶液2mL |
2 | 蒸馏水1mL | 小麦种子研磨液1mL | 稀释的唾液1mL |
3 | 37℃恒温水浴,保温10min | ||
4 | 斐林试剂1mL | ||
5 | 50-65℃温水中加热2min | ||
结果 | 蓝色 | 砖红色 | 蓝色 |
分析 分析表格:该实验的自变量是蔗糖液中加入试剂的种类,后用斐林试剂检测,可见是检测还原糖,蔗糖属于非还原糖,只有蔗糖酶能将其分解成葡萄糖和果糖,从而产生还原糖,从实验结果来看,小麦种子研磨液1mL含有蔗糖酶,据此作答.
解答 解:(1)蔗糖酶是蛋白质,其基本单位是氨基酸.
(2)用斐林试剂检测还原糖时,需要50℃~60℃温水中加热2min,此时会影响酶的活性.但步奏5加热不会影响实验的严密性,因为水浴之前,反应已经完成了.
(3)由分析可知,该实验的结论是:萌发的小麦种子中含蔗糖酶,唾液中不含蔗糖酶.如果要进一步验证蔗糖酶具有专一性,需要再加一组实验,该组实验的处理方法是在试管中先加入质量分数为2%的淀粉溶液2mL,其他与乙组处理一样,若结果为蓝色,则说明蔗糖酶具有专一性.
故答案为:
(1)氨基酸
(2)否 水浴之前,反应已经完成了
(3)萌发的小麦种子中含蔗糖酶,唾液中不含蔗糖酶 在丁组试管中添加质量分数为2%的淀粉溶液2 ml和蔗糖酶溶液1 ml,其他处理与乙试管相同
点评 本题考查了酶的专一性,意在考查考生分析实验变量,获取实验信息和实验结论的能力,难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30% | B. | 26% | C. | 36% | D. | 70% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5%的可溶性淀粉溶液(mL) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
恒温水浴5min | 0℃ | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ |
加入处理后的酶液 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒温水浴5min | 0℃ | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ |
溶液混合,振荡后恒温水浴5min | 0℃ | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ |
加入碘液,振荡后观察颜色变化 | +++ | ++ | + | - | ++ | +++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用 | |
B. | 大肠杆菌呼吸作用产生的ATP能为其进行的有丝分裂提供能量 | |
C. | 不同生物膜功能的差异主要是由膜上蛋白质的种类决定的 | |
D. | 核孔是核质间进行频繁的物质交换和信息交流的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A基因突变为a基因,a基因还可能再突变为A基因 | |
B. | A基因可突变为A1、A2、A3…,它们为一组复等位基因 | |
C. | 基因突变大部分是有利的 | |
D. | 基因突变可以改变种群的基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秃顶遗传与性别相关,属于伴性遗传 | |
B. | 秃顶男性和秃顶女性结婚,生育的所有后代患秃顶 | |
C. | 秃顶男性与非秃顶女性结婚,生育的后代不会秃顶 | |
D. | 一对正常夫妇生了一个秃顶后代,再生育秃顶后代的概率为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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