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如图是某种病毒先后两次感染人体后,人体产生抗体、病毒增殖与发病程度之间的关系。分析回答:

(1)免疫学认为侵入人体内的病毒属于          。
(2)表示病毒增殖的曲线是        ;表示抗体产生的曲线是          。
(3)第二次感染时,抗体的产生量明显比初次感染                 。
(4)在病毒感染中,往往先通过          免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散,再通过         免疫的作用来予以彻底消灭。
(5)如果在初次感染之前一个月给人体注射过相应疫苗,会使其在感染后无明显症状出现,原因是人体内             。请绘出初次感染后人体的抗体产生与病毒增殖的关系。

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种病毒先后两次感染人体后,人体产生抗体、病毒增殖与发病程度之间的关系。分析回答:

(1)免疫学认为侵入人体内的病毒属于        。

(2)表示抗体产生的曲线是       

(3)第二次感染时,抗体的产生量明显比初次感染                 。

(4)在病毒感染中,往往先通过          免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散,再通过          免疫的作用来予以彻底消灭。

(5)如果在初次感染之前一个月给人体注射过相应疫苗,会使其在感染后无明显症状出现,原因是人体内                              

(6)机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别,是由于抗体分子结构中的   

     不同。

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科目:高中生物 来源:2010年湖北省孝感高中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

如图是某种病毒先后两次感染人体后,人体产生抗体、病毒增殖与发病程度之间的关系。分析回答:

(1)免疫学认为侵入人体内的病毒属于       。
(2)表示抗体产生的曲线是       
(3)第二次感染时,抗体的产生量明显比初次感染                 。
(4)在病毒感染中,往往先通过         免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散,再通过         免疫的作用来予以彻底消灭。
(5)如果在初次感染之前一个月给人体注射过相应疫苗,会使其在感染后无明显症状出现,原因是人体内                              
(6)机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别,是由于抗体分子结构中的   
    不同。

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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二第一次月考生物试卷 题型:综合题

如图是某种病毒先后两次感染人体后,人体产生抗体、病毒增殖与发病程度之间的关系。分析回答:

(1)免疫学认为侵入人体内的病毒属于           。

(2)表示病毒增殖的曲线是         ;表示抗体产生的曲线是           。

(3)第二次感染时,抗体的产生量明显比初次感染                 。

(4)在病毒感染中,往往先通过          免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散,再通过          免疫的作用来予以彻底消灭。

(5)如果在初次感染之前一个月给人体注射过相应疫苗,会使其在感染后无明显症状出现,原因是人体内              。请绘出初次感染后人体的抗体产生与病毒增殖的关系。

 

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科目:高中生物 来源:2010年湖北省高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

如图是某种病毒先后两次感染人体后,人体产生抗体、病毒增殖与发病程度之间的关系。分析回答:

(1)免疫学认为侵入人体内的病毒属于        。

(2)表示抗体产生的曲线是       

(3)第二次感染时,抗体的产生量明显比初次感染                 。

(4)在病毒感染中,往往先通过          免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散,再通过          免疫的作用来予以彻底消灭。

(5)如果在初次感染之前一个月给人体注射过相应疫苗,会使其在感染后无明显症状出现,原因是人体内                              

(6)机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别,是由于抗体分子结构中的   

     不同。

 

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