A. | 唾液淀粉酶 | B. | 性激素 | C. | 生长激素 | D. | 呼吸氧化酶 |
分析 1、据图分析,第一幅图表示识别信息分子的受体位于膜上,第二幅图表示识别信息分子的受体位于膜内.
2、唾液淀粉酶和呼吸氧化酶具有催化作用,生物膜上没有受体;性激素是脂质激素,它的受体在细胞内,生长激素是蛋白质激素,它的受体在细胞膜上.
解答 解:A、唾液淀粉酶不是信号分子,在口腔中发挥作用,A错误;
B、性激素属脂溶性小分子物质,可通过自由扩散进入细胞,与细胞内的某些物质选择性的识别和结合,B正确;
C、生长激素的化学本质是蛋白质,不能进行跨膜运输进入细胞,只能与细胞表面受体识别和结合,C错误;
D、呼吸氧化酶不是信息分子,在细胞质基质和线粒体中发挥作用,D错误.
故选:B.
点评 本题考查信息交流的功能,意在考查学生提取信息和分析问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长 | |
B. | 酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时短 | |
C. | 处于t1温度时,酶没有发生变性 | |
D. | 处于t1温度时,酶分子结构可能比处于t2温度时稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物随环境改变而产生适应性的突变 | |
B. | 由于细菌的数量多、繁殖周期短,因此其基因突变率很高 | |
C. | 基因突变在自然界的物种中广泛存在 | |
D. | 自然状态下的突变是不定向的,人工诱发的突变也是不定向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜系统是生物体内所有膜结构的统称 | |
B. | 生物膜系统在结构和功能上是分工合作、紧密联系的 | |
C. | 细胞的各种生物膜功能的差异是蛋白质种类不同造成的 | |
D. | 核膜也是选择透过性膜,核孔不在选择透过性研究范围内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器F能产生水 | B. | 细胞器B、F不含磷脂 | ||
C. | 绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F | D. | A与植物细胞壁的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所得的F1同时表现出双亲性状的现象,称为完全显性 | |
B. | 所得的F1表现为中间类型的现象,称为不完全显性 | |
C. | 所得的F1与隐性亲本的性状完全一致,称为完全显性 | |
D. | 显、隐性关系是绝对的,环境的改变不会影响性状的表现 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞生命的历程,说法正确的是( )
A.蓝细菌产生子代细胞的分裂方式为无丝分裂
B.造血干细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
C.细胞癌变后,细胞形态发生显著变化,细胞内水分减少,代谢加快
D.细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图示真核细胞中的不同生理过程,乙图所示过程可产生甲图中的①。说法正确的是
A.甲图表示翻译过程,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
B.乙图碱基互补配对方式与甲图相同
C.核糖体在①上的移动方向是从右向左,①中的碱基改变一定导致②的结构改变
D.若①上A:C:U:G=1:2:3:4,则乙图模板链对应的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3
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