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下列三种生物学现象:①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克;②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖;③小狗听到主人的叫声就奔向主人。产生的机理依次属于


  1. A.
    体液调节、免疫调节、反射
  2. B.
    反射、细胞免疫、激素调节
  3. C.
    体液调节、过敏反应、反射
  4. D.
    反射、自身免疫、体液调节
A
试题分析:①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克.胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等.如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.当人体胰岛素分泌不足时,人就会患糖尿病.②人体的三道防线是:第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛.功能是阻挡、杀菌和清扫异物;第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,功能是溶解、吞噬病原体;第三道防线是免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)功能是能产生抗体抵抗抗原(侵入人体内的病原体).当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖.属于第二道防线,属于非特异性免疫调节.③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人是狗与主人的叫声多次结合,通过神经系统作出的反应,属于反射,所以A选项正确。
考点:主要考查的是激素调节和神经调节,解答此题的关键是正确理解和区别神经调节和激素调节。意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理,能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年贵州遵义四中高二上学期期中考试理科生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列三种生物学现象,产生的机理依次属于
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克
②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖
③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人

A.体液调节、免疫调节、反射B.反射、细胞免疫、激素调节
C.体液调节、过敏反应、反射D.反射、自身免疫、体液调节

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科目:高中生物 来源:2011—2012学年黑龙江省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列三种生物学现象:①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克;②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖;③小猪听见主人“噜噜”叫声就奔向主人。产生的机理依次属于

A.体液调节、免疫调节、反射

B.反射、细胞免疫、激素调节

C.体液调节、过敏反应、反射

D.反射、自身免疫、体液调节

 

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科目:高中生物 来源:2013届陕西省西安市高二上学期期中生物试卷 题型:选择题

下列三种生物学现象:①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克;②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖;③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人。产生的机理依次属于   (   )

A.体液调节、免疫调节、反射        B.反射、细胞免疫、激素调节

C.体液调节、过敏反应、反射        D.反射、自身免疫、体液调节

 

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科目:高中生物 来源:2013届吉林省高二上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列三种生物学现象产生的机理依次属于                                                              

①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克

②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖

③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人

A.体液调节、免疫调节、反射                                                                              

B.反射、细胞免疫、激素调节

C.体液调节、过敏反应、反射                                                                              

D. 反射、自身免疫、体液调节

 

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科目:高中生物 来源:2007年广东文科基础生物高考(解析) 题型:单选题

 下列三种生物学现象:

①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克

②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖

③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人

产生的机理依次属于

A.体液调节、免疫调节、反射      B.反射、细胞免疫、激素调节

C.体液调节、过敏反应、反射      D.反射、自身免疫、体液调节

 

 

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