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        某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下实验。请根据你所学知识，完成实验报告：

        （1）实验材料和步骤：

        ①实验动物：家兔12只（体重2kg／只，雌雄各6只）。

        ②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。  （性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同）

        ③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②。最后，将手术前、后的两组数据用——方法处理，求出差异。

        （2）结果与分析：①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前       ；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和         的生理功能受到影响。②兔的尿量，手术后比手术前         ，可推断出       激素分泌减少。

        （3）结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌      ，促进垂体合成和分泌相应的      ，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。

    （4）为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？

     

    【答案】

     

        （1)统计学（统计、数理统计）。

        （2）低（少）；性腺；多；抗利尿。

        （3）促激素释放激素；促激素。

    （4）抗利尿激素的释放与垂体的关系（抗利尿激素的分泌与下丘脑的关系）。

    立意：考查考生对动物生命活动调节基础知识的理解，考查实验能力、发散性思维、逻辑推理、以及正确判断和预估研究内容和方向的能力。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下实验。请根据所学知识，完成实验报告：

      （1）实验材料和步骤

      ①实验动物：家兔12只（体重2kg／只，雌雄各6只）。

      ②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。（性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同）

      ③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②。最后，将手术前、后的两组数据用       方法处理，求出差异。

      （2)结果与分析

    ①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前      ；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和       的生理功能受到影响。

    ②兔的尿量，手术后比手术前      ，可推断出       激素分泌减少。

    (3)结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌         ，促进垂体合成和分泌相应的       ，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。

    (4)为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？

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    科目：高中生物 来源：2011届北京五中高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    (8分) 某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下实验，请根据你所学知识。完成实验报告：
    (1)实验材料和步骤：
    ①实验动物：家兔12只(体重2 kg/只，雌雄各6只)。
    ②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。(性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同)
    ③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间联系后，重复上述步骤②。最后将手术前、后的两组数据用            方法处理，求出差异。
    (2)结果与分析：①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前       ；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和     的生理功能受到影响。②兔的尿量，手术后比手术前　 　，可推断出　     激素分泌减少。
    (3)结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌                  ，促进垂体合成和分泌相应的　     　　，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。
    (4)为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？                                                                       。

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    科目：高中生物 来源：2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）生物试题 题型：综合题

    某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下实验。请根据所学知识，完成实验报告：
    （1）实验材料和步骤
    ①实验动物：家兔12只（体重2kg／只，雌雄各6只）。
    ②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。（性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同）
    ③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②。最后，将手术前、后的两组数据用      方法处理，求出差异。
    （2)结果与分析
    ①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前     ；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和      的生理功能受到影响。
    ②兔的尿量，手术后比手术前     ，可推断出      激素分泌减少。
    (3)结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌        ，促进垂体合成和分泌相应的      ，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。
    (4)为进一步明确与尿量变化相关激素的分泌途径，你认为下一个实验应在哪一方面进行研究？

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    科目：高中生物 来源：2010年河北正定中学高三年级第四次考试 题型：综合题

    某科研小组为了解下丘脑与其他内泌腺之间的功能关系，进行了如下实验。请根据你学知识，完成实验报告：
    （1）实验材料和步骤：①实验动物：家兔12只（体重2kg/只，雌雄各6只）。②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。（性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同）③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②。最后，将手术前、后的两组数据用统计学方法处理，求出差异。
    （2）结果与分析；①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前      ；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和                的处理功能受到影响。
    （3）结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌                      ，促进垂体合成和分泌相应的                ，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。
    （4）家兔是恒温动物。科学家在实验中发现，如果破坏下丘脑，家兔就不再具有维持体温恒定的能力了。
    ①这个实验说明                                。
    ②正常家兔的体温调节类型与右图所示的曲线             相同。

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    科目：高中生物 来源：2013届辽宁省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分） 某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下实验。请根据你所学知识，完成实验报告：

      （1)实验材料和步骤：

     ①实验动物：家兔12只（体重2k，雌雄各6只）。

    ②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。（性激素分泌调节与甲状腺激素分泌调节的原理相同）

     ③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②。最后，将手术前、后的两组数据用统计学方法处理，求出差异。

    （2） 结果与分析：①促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前          ；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和        的生理功能受到影响。②兔的尿量，手术后比手术前       ，可推断出       激素分泌减少。

    （3） 结论：根据实验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌       ，促进垂体合成和分泌相应的       ，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。

     

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