练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是（　　）
    A．生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应
    B．ATP与ADP是同一种物质的两种形态
    C．ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的
    D．ATP与ADP的相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下快速顺利地进行

    分析 1、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源．
    2、生物体内ATP的含量很少，但其与ADP相互转化的速度很快．

    解答 解：A、生物体内的ATP含量很少，但ATP与ADP的相互转化很快，因此可以保证生命活动所需能量的持续供应，A错误；
    B、ATP（三磷酸腺苷）和ADP（二磷酸腺苷）是两种不同的物质，B错误；
    C、生命活动需要消耗ATP，细胞不断合成ATP，在活细胞中其循环是永无休止的，C正确；
    D、ATP与ADP的相互转化，可以为生命活动提供能量，酶才具有催化作用，在常温常压下，使生物体内各项化学反应能快速顺利地进行，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的化学组成和特点，掌握ATP和ADP相互转化的过程，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某生物侵入某地后，引起当地物种丰富度降低，入侵生物与当地生物的种间关系不可能是（　　）
    A．捕食B．互利共生C．竟争D．寄生

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．人体内激素图1为甲状腺激素的结构简式，图2为甲状腺激素分泌的分级调节甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素．据图回答下列问题：

    （1）图2中的乙、丙器官分别是垂体、甲状腺．
    （2）经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白．向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液会变紫色的是a、b．三种激素中能口服的是激素c，在人体内分布最广的是激素c的靶细胞．（以上三个空填字母）
    （3）若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值，为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙，技术人员采取了如下方案：抽取大白鼠的血液，检测其中激素a（用字母表示）的含量，若该激素含量偏高，说明病变的器官是乙．
    （4）Ⅰ型糖尿病由胰岛 B 细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应 T 细胞． 据此推测：Ⅰ型糖尿病是由遗传物质（基因）决定的、针对胰岛 B细胞的一种自身免疫病；胰岛 B 细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫（填“细胞免疫”或“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”）导致的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，错误的是（　　）
    A．抗体、激素、神经递质、乳酸等物质均可存在于内环境中
    B．毛细淋巴管阻塞会导致组织液减少
    C．内环境稳态的调节包括水和无机盐平衡的调节、pH的调节、血糖的调节等
    D．神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是（　　）
    A．适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性
    B．一个完善的生态系统不需要从外界获得物质和能量补给，就能长期维持其正常功能
    C．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节
    D．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．2016年诺贝尔生理学奖授予日本科学家大隅良典，以鼓励他在“细胞自噬机制方面的发现”．细胞自噬，即细胞可以通过相关的细胞器以清除自身内部的某些变性的大分子，或分解衰老、损伤的细胞器和细胞．下列有关说法错误的是（　　）
    A．细胞内用于细胞自噬的细胞器是溶酶体
    B．用于“细胞自噬”的细胞器内含有多种水解酶，这些酶的合成与高尔基体有关
    C．自噬过程消耗来自线粒体的能量
    D．细胞自噬过程对多细胞生物体维持内环境的稳态具有重要意义

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示绿色植物叶肉细胞中光合作用、呼吸作用过程及关系的图解（注：图中NADPH为[H]）．据图分析回答：

    （1）过程①、②分别表示光合作用的光反应和暗反应阶段．
    （2）过程①是在叶绿体的类囊体薄膜上进行的，②是在叶绿体的基质中进行的．
    （3）a、b代表的物质分别是水和二氧化碳．  请写出过程③④的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    （4）若把该植物从光下移到暗处，则叶绿体中的C3含量将升高（填“升高”、“降低”或“不变”）．
    （5）当光照强度达到某一值时，光合作用强度不再随光照强度的增加而增加，其限制因素可能是CO2浓度（或温度等）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图l表示某湖泊生态系统能量流动部分简图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表该生态系统的三个营养级，括号中数值表示一年内的能量转化值（单位：百万千焦/平方米）．图2表示某生态系统的碳循环，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物．请回答下列问题．

    （1）若要正确表示图1所示的湖泊生态系统能量流动情况，图1中应该补充的能量流动情况是Ⅱ→a、分解者→a．
    （2）若图l所示的湖泊生态系统的总面积为l0000m2，则每年流经该生态系统的总能量是1.176×106百万千焦．第一、二营养级之间的能量传递效率为10.03%（精确到小数点后两位）．
    （3）请画出图2中可能存在的食物链（网）：（用字母和箭头表示）．其中最高营养级的能量去向与其他营养级的区别是不流向下一营养级．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于酵母菌细胞中ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．CO2的产生过程中都有ATP的合成
    B．细胞呼吸中水被利用的过程有ATP的合成
    C．[H]的产生过程一定伴随着ATP的合成
    D．呼吸酶的合成过程一定伴随着ATP的水解

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案