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15.图甲是光合作用过程的示意图,其中a表示结构、①~⑤表示物质;图乙是研究环境因素对光合速率影响的实验装置图.请据图回答:

(1)图甲中物质⑤是三碳糖.
(2)光合作用的光反应阶段发生在图甲a结构上,该阶段生成的物质中除O2外,还有ATP、NADPH.
(3)若将图甲中的光照撤离,则短时间内叶绿体中RuBP的含量将减少.(填“增加”、“减少”或“基本不变”)
(4)某兴趣小组用图乙所示的装置进行实验,发现金鱼藻光合作用的最适温度在t1~t2之间.欲进一步探究金鱼藻光合作用的最适温度,再进行了相关实验.
请回答:
①本实验可通过观察一定时间内氧气的产生量来判断光合速率的大小.
②实验发现,金鱼藻光合作用的最适温度为t0.请在图丙坐标系中用曲线表示进一步探究金鱼藻光合作用最适温度的实验结果.
③温度影响光合速率的主要原因是影响参与光合作用酶的活性.

分析 植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.据此分析解答.

解答 解:(1)图甲中物质⑤是光合作用的产物为糖类等有机物.
(2)图甲结构a表示类囊体,其上发生的反应是光合作用的光反应阶段,该反应发生水的光解,水分解为氧气,同时为暗反应提供ATP和[H].
(3)减少光照,光反应受阻,为暗反应提供的ATP和[H]减少,还原的三碳化合物减少,生成的五碳化合物减少,但是没有光照,不影响二氧化碳的固定,所以短时间内,RUBP(五碳化合物)的量减少.
(4)①光合作用的光反应阶段发生水的光解,产生氧气,可以通过收集的氧气的量来判断光合速率的大小.
②在最适温度条件下,光合速率最大,低于或高于最适温度,光合速率会下降,据此作图.
③温度影响参与光合作用的酶的活性,进而影响植物的光合作用.
故答案为:
(1)三碳糖
(2)光反应   ATP、NADPH
(3)减少
(4)①氧气的产生量
②见如图
③影响参与光合作用酶的活性

点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生的识图能力,能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列生物中分类错误的是(  )
①颤藻 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥HIV
⑦大肠杆菌⑧甲型H1N1流感病毒 ⑨肺炎双球菌.
A.无核糖体的生物是⑥⑧B.①⑦⑨有核糖体但无染色体
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6.某校举行运动会,在100米赛道上,运动员们正在激烈地追逐.此时,直接为他们的快速奔跑提供能量的物质是(  )
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3.对一个稳定的生态系统来说,下列叙述错误的是(  )
A.具有一定的自我调节能力B.能量流动与物质循环保持动态平衡
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10.下列关于生态系统成分的叙述中不正确的是(  )
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D.生产者、消费者、分解者共同构成生态系统中的生物群落

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关细胞呼吸和酶的叙述错误的是(  )
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C.人体细胞都可进行有氧呼吸和无氧呼吸
D.细胞呼吸释放的热能可用来维持人体体温

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如果哺乳动物的血液中钙离子的含量太低,就会出现抽搐,这说明无机盐离子(  )
A.是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分
B.对维持生物体的生命活动有重要作用
C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用
D.对维持细胞的渗透压有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况,请回答下列问题.
(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是CO2、[H]和ATP,光反应中产生的O2扩散到同一细胞的线粒体中被利用至少要经过5层生物膜.
(2)图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是光照强度,此时叶肉细胞内产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体(基质).
(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,将记录结果绘成曲线如图3,请据此回答.该实验的目的是:探究CO2浓度对光合作用速率的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图,其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素,A、B、C表示相关结构,请据图回答:

(1)当人体缺水时,下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应,释放量增多的激素是[④]抗利尿激素(括号内填图中标号,其后填名称),其作用是促进A、B重吸收水,另一方面,大脑皮层 产生渴感,调节人主动饮水,使细胞外液渗透压降低.
(2)正常机体血液中②的含量变化对①③(填图中标号)的分泌起调节作用,此种调控机制为反馈调节调节.
(3)某同学未吃早饭,上午第四节课感到头晕,此时胰岛A细胞细胞感受血糖浓度的变化,分泌胰高血糖素,该激素的靶器官主要是肝脏,与它作用相反的激素是胰岛素.
(4)大脑皮层感知紧急信号后,通过C途径作用于肾上腺可促进肾上腺素的合成和分泌,同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节,这说明动物的各项生命活动受神经和体液调节的调节.

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