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    甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质，能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流．下列叙述正确的是（　　）
    A、某种毒素可阻止神经未梢释放甘氨酸．从而引起肌肉痉挛
    B、甘氨酸以主动运输的方式经突触前膜释放到突触间隙
    C、甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负
    D、脊髓神经元静息状态时膜内外没有离子进出
    考点：神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：兴奋在神经元间的传递是通过突触结构完成的，兴奋在神经元间的传递是单向的，神经递质由突触前膜以胞吐的方式释放进入突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后神经元的兴奋或抑制．
    解答： 解：A、某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而失去对突触后神经元的抑制作用，因而可以引起肌肉持续兴奋而痉挛，A正确；
    B、甘氨酸作为神经递质，是突触前膜以胞吐的方式释放到突触间隙，作用于突触后膜，B错误；
    C、根据题干描述，甘氨酸是抑制性神经递质，不会产生动作电位，C错误；
    D、神经元的静息电位是外正内负，静息电位的形成是由于钾离子外流造成的，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环，这是因为水在生命中的意义主要是（　　）
    A、水可以在生物体内流动
    B、水是生命的最重要成分
    C、细胞内的生物化学反应都是在水中进行
    D、水在细胞中含量最多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一定时间内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线．据图判断下列叙述错误的是（　　）
    A、丙种群在A，B，C，D，E五点中，A点年龄组成为稳定型，D点种群增长率最大
    B、图中的食物链为：乙→丙→甲
    C、图中曲线变化的事实说明生态系统具有一定的自我调节能力
    D、若该生态系统的抵抗力稳定性越强，图中曲线的振幅缩小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于样方法调查种群密度的叙述，正确的是（　　）
    A、样方法只用来估算植物的种群密度
    B、样方的大小都以1 m2的正方形为宜
    C、取样方计算时，选生物密度大的区域更科学
    D、多次取样，舍弃数据悬殊的个别样方，取其平均值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“共同进化”的说法，错误的是（　　）
    A、“共同进化”也可以是指一个物种由于另一物种影响而发生遗传进化的进化类型
    B、长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾属于生物共同进化实例
    C、“共同进化”包括：“精明的捕食者”、“收割理论”等内容
    D、“共同进化”的意义：促进生物多样性的减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为神经纤维上A、B、C、D四个点，且AB=BC=CD，现将一个电流计连接在神经纤维细胞膜的表面①AB②BD③AD，若在C处给一强刺激，其中电流计能够发生两次相反方向偏转的有（　　）
    A、①②B、①③C、②③D、①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关物质扩散的图解，请据图回答：

    （1）设计一个实验，证明图解是成立的．（要求：直接在图中的装置1和装置2的括号内填上适当的溶液或试剂的代号，以表明你的设计）
    可供选择的溶液及试剂：①淀粉溶液　②葡萄糖溶液　③蒸馏水　④I2-KI溶液  ⑤少量斐林试剂（斐林试剂能跨膜扩散，葡萄糖遇斐林试剂形成砖红色沉淀）
     

    （2）根据你的设计方案，预测一定时间后两个透析袋内的颜色变化：
    装置1：
     
    ；装置2：
     
    ．
    （3）若想明显观察到水分子扩散的结果，装置应如何改进？
     
    ．
    （4）透析袋价格昂贵，请提供两种能替代透析袋的生物材料：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于果蝇细胞中性染色体的叙述，错误的是（　　）
    A、性染色体上的基因不都与性别决定有关
    B、所有次级精母细胞都含Y染色体
    C、可以通过比较Y染色体上DNA序列的相似性判定两只雄果蝇的亲缘关系
    D、所有初级精母细胞都含Y染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆种子萌发早期，胚的重量显著增长，此间胚体可能出现的变化是（　　）
    A、细胞数量增加，有机物含量减少
    B、细胞体积增加，有机物含量增加
    C、呼吸作用减弱，细胞分化明显
    D、呼吸作用增强，细胞生长缓慢

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