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植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是

A.可用乙烯利催熟香蕉
B.植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定
C.用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶
D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

B

解析试题分析:乙烯利是人工合成的具有和乙烯相同功能的化学物质,即具有催熟作用,A项正确;植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点,B项错误;用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶,C项正确;赤霉素能促进细胞伸长,在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加,D项正确。
考点:本题考查植物生长调节剂的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是(    )

A.都属于可遗传的变异B.产生的变异均对生物有利
C.都能产生新的基因D.均可在光学显微镜下观察到

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验的表述正确的是(    )
①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时,盐酸的作用是对该细胞进行解离
②经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂
④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
⑤孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥斯他林和贝利斯首次发现了动物激素——促胰液素
⑦ DNA易被龙胆紫溶液染成紫色

A.二项 B.三项 C.四项 D.五项

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于叶绿素的叙述,错误的是

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D.植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

食欲素是一种小分子多肽,是由下丘脑外侧区合成并分泌、具有调节人体食欲的信号分子。在饥饿的人体内,可测出血液中食欲素的浓度较高。下列有关食欲素的判断,正确的是  

A.食欲素最多含有一个游离的羧基和一个游离的氨基 
B.食欲素中加入斐林试剂,经沸水浴一段时间后可见紫色 
C.食欲素和抗体、血红蛋白、胰岛素一样,都是信号分子 
D.研究食欲素传递的途径,可为厌食症和肥胖症提供可行的治疗措施 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是

A.信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性
B.与不同激素分子结合的受体是不同的
C.与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同
D.细胞间的信息交流,大多数与细胞膜的结构和功能有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各图表示酶活性与有关因素间的关系,表示不正确的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示糖类的化学组成和种类,下列相关叙述正确的是      

A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B.①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林发生反应将产生砖红色沉淀
C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质
D.④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是

A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液后再加入乙液
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液,要混合均匀,再加入含样品的试管中,且现配现用

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