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果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同.如图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段.
据此回答下列问题.
(1)在减数分裂形成配子的过程中,一定含有Y染色体的细胞是精原细胞和
 

(2)若在A段上有一基因“E”,则在C段同一位点可以找到基因
 
;此区段一对基因的遗传遵循
 
定律.
(3)如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因,则其与正常雌蝇交配,后代发病几率为
 
;如果此雄果蝇的D区段同时存在另一致病基因,则其与正常雌蝇交配,后代发病率为
 

(4)已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹.现有纯种果蝇若干,请通过一次杂交实验,确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B段.
实验步骤:
①选用纯种果蝇做亲本,雌性亲本表现型为
 
,雄性亲本表现型为
 

②用亲本果蝇进行杂交.
③观察子代果蝇的性状并统计记录结果.
结果分析:
若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因位于A段.
若子代雄果蝇表现为
 
,则此对基因位于B段.
考点:伴性遗传
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示为性染色体简图.X和Y染色体有一部分是同源区段(图中A和C),该部分存在等位基因;另一部分是非同源的(图中B和D区段),该部分不存在等位基因,其中B区段上基因控制的遗传病属于伴X染色体遗传病,而D区段上基因控制的遗传病属于伴Y染色体遗传.
解答: 解:(1)在减数分裂形成配子的过程中,X与Y这一对同源染色体在减数第一次分裂后期分离,所以一定含有Y染色体的细胞是精原细胞和初级精母细胞,可能含有Y染色体的细胞是次级精母细胞和精细胞.
(2)A段和C段是同源区段,存在等位基因或相同基因.若在A段上有一基因“E”,则在C段同一位点可以找到基因E或e,此区段的基因遗传遵循基因的分离定律.
(3)如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因,设基因型为XHY,则其与正常雌蝇XhXh交配,后代基因型为XHXh和XhY,所以发病几率为
1
2
;如果此雄果蝇的D区段同时存在另一致病基因,设基因型为XHYF,则其与正常雌蝇交配,后代基因型为XHXh和XhYF,所以发病率为100%.
(4)已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h,分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹.为确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B段,可选用纯种果蝇做亲本,雌性亲本表现型为腿部无斑纹,雄性亲本表现型为腿部有斑纹进行杂交,观察子代果蝇的性状并统计记录结果.
结果分析:若为伴X(B段)遗传XhXh×XHY,后代雌性全为腿部有斑纹XHXh,雄性全为腿部无斑纹XhY;若为X、Y同源区段(A段)的遗传,XhXh×XHYH,后代雌雄果蝇均为腿部有斑纹XHXh、XhYH
故答案为:
(1)初级精母细胞
(2)E或e     基因的分离
(3)50%     100%
(4)实验步骤:腿部无斑纹    腿部有斑纹
结果分析:腿部有斑纹    腿部无斑纹
点评:本题结合性染色体简图,考查人类遗传病、伴性遗传,要求考生识记人类遗传病的种类及特点;能根据性染色体简图,明确各区段基因遗传的特点,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物技术应用的安全性的说法错误的是(  )
A、中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆,可以有限制的进行克隆人实验
B、对转基因植物外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害或过敏的蛋白质
C、种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性
D、一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止实验并销毁重组生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.摩尔根的合作者布里吉斯,在一次白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交实验中,发现子代有一只白眼雌果蝇.经大量实验和观察,在上述杂交组合中,2000~3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇,同样在2000~3000只白眼雄果蝇会出现一只红眼雄果蝇.(注:果蝇红眼(A),果蝇白眼(a))
(1)在正常情况下,上述子代中白眼雌果蝇和红眼雄果蝇
 
(应该/不应该)出现.原因是决定果蝇眼色基因位于
 
染色体上,正常情况下上述亲本的子代
 

 

(2)有同学认为是亲本在减数分解产生配子时同源染色体发生交叉互换(X与Y因大小差别相应片段不能互换)导致红眼雄和白眼雌果蝇出现,你认为是否合理,请说明理由
 

Ⅱ.果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(B、b)控制.这两对基因位于常染色体上且独立遗传.用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合、F1表现型及比例如图1所示:
(1)根据实验一、实验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型为
 
 
.刚毛类型中
 
是显性性状.
(2)若甲的基因型为Eebb,且两对等位基因不遵循自由组合定律,
 
(能/不能)得到实验一的杂交结果,并请以遗传图解解释(基因与染色体关系请在图2中标明)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为突触的亚显微结构模式图,据图回答.
(1)图中可以看到,突触是由①
 
、②
 
和③
 
三部分构成的.
(2)当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中⑥突触小泡将
 
释放到突触间隙里,使另一个神经元产生兴奋或抑制.神经元之间兴奋的传递只能是
 
(双向、单向)的,即兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等动物的一组细胞分裂示意图,相关分析正确的是(  )
A、甲、乙细胞含有同源染色体
B、乙细胞处于减数分裂过程中
C、丙图中染色体、DNA、染色单体数量分别为4、4、4
D、丙细胞分裂后形成的是2个精细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是研究遗传学问题的良好材料.已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状(B、b),红眼与白眼是另一对相对性状(R、r).现有两只亲代果蝇杂交,子代表现型和比例如图所示.据此回答下列问题.

(1)果蝇的体色与眼色这两对相对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律?
 
请简述判断的理由.
 

(2)亲代果蝇中父本、母本的基因型分别是
 
 
,子代雌果蝇中与母本表现型相同的个体所占的比例是
 

(3)父本的一个精原细胞经减数分裂产生的精子的基因型是
 
;在精子的形成过程中,当染色体第二次移向细胞两极时,细胞中着丝点的个数是
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组疾病均是由激素分泌的异常引起的(  )
A、夜盲症和软骨症
B、呆小症和坏血病
C、佝偻病和脚气病
D、糖尿病和侏儒症

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为结构和功能均正常的神经-肌肉标本,a、b表示神经纤维,1、2、3、4表示接在神经细胞膜外侧的微电极,电表指针的偏转方向与电表中电流方向一致.有关分析正确的是(  )
A、刺激图中所示部位,会引起表1指针偏转两次,表2指针偏转一次
B、刺激图中所示部位,表1指针只会向左偏转1次
C、刺激图中所示部位,引起腓肠肌收缩属于反射
D、a和b分别表示传入和传出神经

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与高中生物实验相关的叙述,错误的是(  )
A、叶绿体中的色素都能溶解在层析液中
B、用过氧化氢酶可探究温度或pH对酶活性的影响
C、用水浴控制实验温度可探究温度对酶活性的影响
D、在95%乙醇中加入无水碳酸钠后可提高色素的溶解度

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同步练习册答案