分析 神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.神经递质存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制.静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.
解答 解:(1)反射的形成需要完整的反射弧,需要感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器;根据图示可知a是感受器,b是效应器.缩手反射的神经中枢位于脊髓,属于低级中枢;但人的高级中枢大脑皮层可以控制低级中枢,所以当医生用针刺手指皮肤取血化验时,手指可以不缩回.
(2)图2中的1是突触小泡,其中的神经递质的释放依赖膜的流动性,通过胞吐方式释放到突触间隙中.
(3)神经纤维受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负,所以图3的①、②、③中的兴奋部位是②,未兴奋部位是①③.由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的,所以图3中①②③间的兴奋传导方向为③←②→①,该方向与膜内的电流方向一致,从兴奋部位会传向未兴奋部位.
(4)神经递质与突触后膜特异性受体结合后才能导致下一个神经元兴奋或者抑制,某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因只能是:该药物影响了神经递质与突触后膜特异性受体的结合.
故答案为:
(1)感受器 高级中枢(大脑皮层)
(2)神经递质 流动性
(3)①③②→①内
(4)该药物影响了神经递质与突触后膜特异性受体的结合
点评 本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切割样本DNA的工具是限制性核酸内切酶 | |
B. | PCR技术可判断亲缘关系,但不能用于基因诊断 | |
C. | 利用PCR技术扩增样本DNA所用的酶是Taq酶 | |
D. | 鉴定时的DNA探针是用放射性同位素作标记的DNA片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消费者摄入食物中的所有能量 | |
B. | 被消费者消化吸收的所有能量 | |
C. | 消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量 | |
D. | 消费者的次级生产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 | |
B. | 核基因转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质中进行翻译过程 | |
C. | DNA转录以DNA一条链为模板,翻译则是以mRNA为模板 | |
D. | 减数分裂中DNA的两条链分别进入两个细胞导致等位基因分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种限制酶只能识别某种特定的核苷酸序列 | |
B. | 质粒是基因工程中唯一的载体 | |
C. | 载体必须具备的条件之一是具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接 | |
D. | DNA连接酶使黏性末端的碱基之间形成氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用三倍体无籽西瓜植株繁殖后代 | |
B. | 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 | |
C. | 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 | |
D. | 利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株 |
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