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    【题目】甲型流感病毒（H1N1）是一种RNA病毒，如图是该病毒侵入人体细胞后，机体发生免疫反应的某个阶段的示意图，下列相关的叙述正确的是（ ）

    A.因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫
    B.①病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性
    C.③是溶酶体，③处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原
    D.物质④最有可能是细胞膜上的信号分子

    【答案】C
    【解析】解：A、人体对甲型流感病毒的免疫是有吞噬细胞参与的特异性免疫，A错误；
    B、①病原体进入吞噬细胞的过程体现了细胞膜具有流动性，B错误；
    C、由图分析可知③是溶酶体，其处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原决定簇，C正确；
    D、④最有可能是细胞膜上的受体（或糖蛋白），D错误．
    故选：C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为人体自稳态调控的示意简图，图中甲至戊表示相关器官或腺体，英文字母表示相应激素，数字表示有关调控反应．

    运用微电压计进行神经纤维膜电位测量实验装置如图2，在未受到任何刺激情况下，测得电压如图中电压计指针所示．
    如图3为两个轴突末梢连在一根神经纤维上结构，当兴奋沿轴突向下传递时，两个轴突末梢分别释放神经递质a和b，从而引起离子x、y流向神经纤维内，最后，在神经纤维膜内的A、B，C，D处测得膜电位情况如图4和图5．

    （1）写出下列编号所代表的含义名称：乙；e；g
    （2）图1中表示拮抗作用的生理过程编号有 ．
    （3）在极度饥饿情况下，b的分泌往往受到交感神经支配，进一步说明神经调节相对激素调节的特点是 ．
    （4）过程⑥主要通过来提高血压；过程⑦主要通过来提高血压．
    （5）激素a和激素h的相同生理作用是（ ）
    A.促进糖的氧化分解
    B.抑制有机物相互转化
    C.促进生物生长发育
    D.促进神经系统兴奋性
    （6）若两电极均置于膜外，待指针稳定之后，再在A处施以合适的刺激，则该微电压计指针的摆动过程的情况将会是（ ）
    A.→0点→正值
    B.→正值→0点
    C.→负值→0点→正值→0点
    D.→0点→正值→0点→负值
    （7）关于图3中结构的叙述，错误的是（ ）
    A.①④为离子通道
    B.②③具有特异性
    C.递质影响通道的开闭
    D.x、y不影响膜电位变化
    （8）关于图3至图5的解释，正确的有（ ）（多选）

    A.图3反映了兴奋在突触传导的单向性
    B.离子y是阴离子
    C.图4反映了兴奋在神经纤维传导的双向性
    D.离子x可能是钠离子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“野火烧不尽，春风吹又生”能体现的生态学原理不包括下列哪项（　 ）

    A. 该现象反映了生物群落的次生演替

    B. 该现象体现了生态系统的恢复力稳定性

    C. 火烧可加快生态系统的能量多级利用和物质循环

    D. 说明生态系统有自我调节能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞，不正确的叙述是（ ）

    A.①和⑤都属于免疫活性物质
    B.至少有3种细胞有增殖分化能力
    C.二次免疫时，③只能由②增殖分化而来
    D.⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞器的叙述，正确的是 ( )

    A. 含有核酸的细胞器有叶绿体、核糖体、细胞核等

    B. 破坏植物细胞的高尔基体，可能会形成双核细胞

    C. 溶酶体能合成多种水解酶，便于分解衰老的细胞器

    D. 葡萄糖可在线粒体内被彻底氧化分解为CO2和H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】牙周炎是一种细菌感染性疾病，有效地抑制牙周致病菌就能很好地阻止牙周病的发生和发展．目前公认的主要牙周致病菌有牙龈卟啉单胞菌（P，g）、伴放线放线菌杆菌（A，a）和黏性放线菌（A，v），其中，P，g和A，a是专性厌氧菌，A，v是兼性厌氧菌．
    （1）图1中4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基（琼脂含量3.5g/L）中的生长状态，其中代表P，g和A，v生长状态的试管分别是和 ．

    （2）如图2，将3种致病菌进行培养后，用无菌接种环挑取生长良好、形态规则的单个菌落，划线接种到培养基上，置于厌氧袋内37℃恒温培养6～8d．下面正确显示培养结果的平板是 ．
    羧甲基壳聚糖（CMCS）是牙周医学研究和应用领域被广泛使用的介质，现通过透明圈试验对CMCS是否能抑制牙周致病菌的生长进行了研究．配制1%CMCS培养基、2%CMCS培养基（成分有：CMCS、马铃薯、葡萄糖、琼脂和自来水）和空白对照组培养基（不含CMCS，其它分成相同）．两者均不透明．
    （3）分别挑取经纯化培养的3种细菌的单个菌落，用无菌水稀释，制成菌悬液，再分别接种于3种培养基上，置于厌氧袋中37℃恒温培养．实验发现，只有P，g在1%CMCS培养基上菌落周围出现明显的透明圈．其余两种菌种在两种浓度的CMCS培养基中，菌落周围均未出现透明圈．
    下列对实验现象的分析合理的是________ ．
    A.CMCS能够抑制细菌，从而出现透明圈
    B.CMCS培养基中的抗生素能抑菌，从而出现透明圈
    C.P，g能利用CMCS，将其分解成小分子，从而形成透明圈
    D.A，a和A，v均含有抗生素抗性基因，故菌落周围未出现透明圈
    （4）测量3种致病菌在不同培养基中的菌落直径，数据见表．

    空白对照组
    1%CMCS培养基

    菌落直径（mm）

    P．g
    2.54
    2.16

    A．a A．v
    3.25 1.67
    2.51 1.30

    2%CMCS培养基

    ﹣

    1.12﹣

    综合实验现象和表中信息，哪些数据和现象可以证明CMCS能抑制牙周致病菌的生长？①；②；③ ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物体内水分的叙述，错误的是

    A. 水是构成植物细胞的重要化合物之一

    B. 自由水可作为细胞内化学反应的反应物

    C. 有氧呼吸时，生成物H20中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解

    D. 由氨基酸形成多肽链时，生成物H20中的氢来自氨基和羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于酶与ATP的叙述正确的是

    A. 人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP

    B. 酶与ATP均具有高效性与专一性

    C. ATP含有核糖而所有的酶均不含核糖

    D. 酶的形成要消耗ATP，ATP的形需要酶的催化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）

    A. 细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多

    B. 衰老细胞内，酶活性降低，细胞核体积减小

    C. 细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育

    D. 原癌基因主要负责调节细胞周期，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖

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