A、系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达 |
B、内含18个肽键的系统素是一种信号传递分子 |
C、系统素遇双缩脲试剂在常温下会产生紫色反应 |
D、系统素相当于植物体内的“抗体”,能与外来的“抗原”发生特异性的结合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
项目 | 对照组 | 经2,4D处理的实验组 | |||
平均结果率/% | 27 | 100 | 100 | 100 | 100 |
平均株产量/kg | 0.16 | 0.73 | 0.92 | 0.91 | 0.72 |
平均单果重/g | 186 | 247 | 277 | 273 | 243 |
浓度/(mg?L-1) | 未作处理 | 1000 | 850 | 720 | 630 |
A、该实验结果表明2,4D能促进果实的发育 |
B、该实验结果表明高浓度和低浓度的2,4D抑制果实的发育 |
C、不同浓度的2,4D对同种植物的结果情况影响不同 |
D、该实验的对照组花蕾是经受粉的,而实验组花蕾是未经受粉的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 |
B、能产生4的细胞一定能产生3 |
C、能产生3的细胞一定能产生1 |
D、物质1都是由专门器官产生的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、高秆抗锈病小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交获得矮秆抗锈病的小麦优良品种 |
B、用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜 |
C、用X射线,紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株 |
D、用花药离体培养得到的单倍体小麦植株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传信息主要储存在细胞核 |
B、分泌蛋白的合成与加工都发生在核糖体 |
C、无氧呼吸在细胞质基质进行 |
D、细胞膜是选择透过性膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同酶的最适条件不完全相同有利于生命活动有序进行 |
B、加酶洗衣粉中的各种酶应该在最适条件上尽量接近 |
C、图中曲线可以通过不断降温对反应速度连续测量获得 |
D、温度过高引起酶变性但肽键没有被破坏 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙的合成可能受到一个以上基因的控制 |
B、图示过程没有遗传信息的流动 |
C、过程a仅在核糖体上进行 |
D、甲、乙中均含有起始密码子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,这属于物理信息 |
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
C、生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 |
D、森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性的直接使用价值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体 |
B、线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体 |
C、细胞核、核糖体、中心体、高尔基体 |
D、细胞核、线粒体、核糖体、中心体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com