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如图为翻译过程,所示的哪一种物质或结构彻底水解后产物种类最多(  )
A、①B、②C、③D、④
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示为翻译过程,①、②、③、④分别是mRNA、核糖体、tRNA和多肽链.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:mRNA和tRNA的基因组成单位都是核糖核苷酸,其彻底水解后的产物为磷酸、核糖和四种含氮碱基;多肽链彻底水解后的产物为氨基酸;核糖体由rRNA和蛋白质组成,彻底水解后的产物为磷酸、核糖和四种含氮碱基以及氨基酸,所以图中物质或结构彻底水解后产物种类最多的是核糖体.
故选:B.
点评:本题考查翻译过程和物质与结构的组成等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献,其中正确的是(  )
A、孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上,同源染色体分离、等位基因才分离
B、艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认
C、萨顿用实验证明基因位于染色体上
D、赫尔希等用35S和32p同时标记同一个噬菌体,然后侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现在植物细胞叶绿体基质中分布有一种RuBisCo全酶,该酶是由8个LSU与8个SSU亚基组成(L8S8).RuBisCo全酶的催化活性要依靠LSU与SSU的共同存在才能实现,其形成过程如下图,①~⑤表示有关生理过程.请据图分析回答下列问题:
(1)图中①、③分别表示
 
 
过程.
(2)RuBisCo全酶是由LSU和SSU亚基组装而成,RuBisCo全酶的合成受
 
中的基因共同控制.据图示信息可进一步推知叶绿体中很可能存在
 
(填细胞器名称).
(3)RuBisCo全酶分布在植物细胞叶绿体基质中,最可能与光合作用的
 
阶段有关.
(4)若将图中②过程所得的RNA分离出来,与控制①过程的基因片段变性后获取的单链相混合,结果:两者杂交形成的双链中出现多个凸起的环.其原因是基因中存在
 
.进一步分析该基因与其控制合成的RNA的化学组成,两者区别在于后者具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面图1表示某淋巴细胞,膜外颗粒为抗体;图2是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示意图,请据图回答:

(1)与此细胞相比,高等植物细胞一定不含有的细胞结构是
 

(2)抗体的化学本质是
 
,抗体从合成到分泌出细胞,经过的细胞结构依次是(用标号)
 

(3)此细胞中能发生碱基互补配对的细胞器是(填序号)
 
.在抗体分泌的过程中要消耗能量,提供能量的场所有
 

(4)该细胞在抗体分泌前后几种生物膜面积将会发生改变,由此可说明,生物膜具有一定的流动性,请再举两例:
 
 

(5)请你在图2中根据“抗体分泌前几种生物膜面积的示意图”画出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1甲是突触结构模式图,图1乙表示神经纤维上膜电位的变化情况.请据图分析回答:

(1)结构1的形成与细胞内的
 
(填细胞器名称)有关.在图甲的结构中,当神经冲动传到末梢时,结构1中的神经递质通过
 
方式被释放到结构2处,2处的液体属于
 
.结构3的化学本质是
 
,它对递质的识别起着重要作用.神经调节中神经递质的作用是
 

(2)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动.图乙表示某部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化.据图可知 a线段表示
 
电位;b点膜两侧的电位差为
 
mV,此时Na+
 
(内流、外流或进出平衡).如果神经纤维膜对Na+通透性降低,动作电位将
 
(变大、变小或不变).
(3)神经是由许多神经纤维集中在一起,外面包裹着结缔组织膜构成.某同学用灵敏电流计先测某神经纤维膜的电位变化如图2所示.当该同学增大刺激强度时该神经纤维兴奋强度并不增加,但当将两极置于该神经纤维所在神经表面时,却发现随刺激强度增大,所测兴奋强度不断增加,直到某一最大值(注:神经外面包裹着结缔组织膜不影响电位变化),你认为可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

取某植物的茎,切成等长的茎段若干,平均分为四组.分别用生长素(IAA)、赤霉素(GA)进行处理,处理方式和茎段的生长结果如右图所示.下列叙述正确的是(  )
A、a组为对照,茎段内不含有IAA和GA
B、相同浓度的IAA和GA对茎伸长影响相同
C、IAA能促进根和茎的伸长,GA仅能促进茎的伸长
D、IAA和GA两种激素促进茎段伸长具有协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

轮作是在同一块地上按预定的种植计划,轮换种植不同的作物,这样做可以提高作物产量.下列说法解释不够恰当的一项是(  )
A、可以显著提高光能利用率
B、可以提高土壤中矿质元素的利用
C、能够改变原来的食物链,防止病虫害
D、能降低害虫的环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表列出了一个植物细胞在两个不同的阶段中细胞大小的一些数据.分析从阶段Ⅰ到阶段Ⅱ在植物细胞中发生的变化,不正确的是(  )
阶段Ⅰ 阶段Ⅱ
长度 26μm 36μm
直径 24μm 330μm
壁厚度 2μm 2μm
细胞体积 12600μm3 33600μm3
液泡体积 600μm3 273000μm3
A、细胞内蛋白质的合成量大于分解量
B、细胞内含一定浓度的生长素
C、细胞吸收水分
D、细胞内不合成纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列调节过程不属于负反馈调节作用的是(  )
A、人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
B、大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降
C、在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降
D、湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染

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