植物根部有向着背光侧生长的特性。将萌发中的幼苗呈水平状用细线悬挂在只能获得单向光照的盒中气培(空气湿度完全满足幼苗的生长需要),装置如下图所示。一段时间后,幼苗的生长方向最可能是
科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图一表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解,其中①~⑥代表物质,a、b、c、d、e、f、g、h表示生理过程,I~Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。图二表示该叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线,请据图分析回答
(1)若①是NADPH,③是 。
(2)在图二丙状态时,可以发生图一a、b、c、d、e、f、g、h中的 。图二中乙~丙时,限制光合作用的主要因素是 。
(3)写出该植物体细胞中可能存在的形成CO2的生理作用名称 。
(4)图一中⑤和⑥代表的物质依次是 。
(5)图三表示绿色植物鸭茅(属禾本科鸭茅属多年生草本植物,幼叶成折叠状)相对光合速率(%)与叶龄的关系
①B点表示___________。
②CD段相对光合速率明显下降的原因是_____________。
③光合产物从叶片中输出的快慢影响叶片的光合速率。若摘除花或果实,叶片光合速率随之降低的原因是______。
(6)将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到下表的数据。请分析并回答问题:
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
根据本实验所测数据,该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是 ;27℃时绿叶的净光合速率是 mg/h;30℃时真正光合速率为 mg/h。
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于下列图解的理解正确的是
A.基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥
B.③⑥过程表示减数分裂过程
C.图1中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一
D.图2子代中aaBB的个体在aaB中占1/16
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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇红眼(B)对白眼(b)为显性,基因位于X染色体上。
(1)红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配,F1代全是红眼,自交所得的F2代中红眼雌果蝇121头,红眼雄果蝇的60头,白眼雌果蝇0头,白眼雄果蝇59头。则F2代卵中具有B和b的比例是 ,精子中具有B和b的比例是_______。
(2)三支待测试管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇,还有一支试管内装有白眼雄果蝇。现通过下述方法鉴别并写出三支试管内果蝇的基因型。先通过观察眼色和第二性征选出具 果蝇的试管,该试管内果蝇基因型为__________;再用白眼雄果蝇分别与另两管的红眼雌果蝇交配;若后代中 ,则该试管中果蝇的基因型为__________。若后代中 ,则该试管中果蝇的基因型为_________。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
减数分裂过程中,一个四分体的之间经常发生缠绕并交换一部分片段,这一时期的细胞名称是_____________。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
免子的毛色是由一组复等位基因控制的。C+控制野鼠色,对其他3个复等位基因为显性;Cch控制灰色,对Ch和Ca为显性;Ch控制喜马拉雅白化,对Ca为显性;Ca是一种突变型,不能形成色素,纯合时兔子毛色为白色.以下分析正确的是
A.控制兔子毛色的复等位基因的遗传遵循分离定律和自由组合定律
B.若某种群仅含有三种与毛色相关的复等位基因,则杂合子有6种
C.喜马拉雅白化兔相互交配产生白色兔是基因突变的结果
D.C+Ch与CchCa杂交后代表现型及比例接近野鼠色:灰色:喜马拉雅白化=2:l:1
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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表为甲一戊五种类型豌豆的有关杂交结果统计。甲一戊中表现型相同的有
A.甲、丙
B.甲、戊
C.乙、丙、丁
D.乙、丙、戊
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴因子是重要的免疫活性物质 | |
B. | T细胞受抗原刺激后,可增殖分化为浆细胞和效应T细胞 | |
C. | 机体初次接触过敏原,不会发生过敏反应 | |
D. | 吞噬细胞和T细胞均可参与体液免疫和细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程 | |
B. | 长期记忆可能与新突触的建立有关 | |
C. | 人类的记忆主要可分为3种不同形式 | |
D. | 记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程 |
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