A、小鼠性状表现的改变一定引起该小鼠种群的进化 |
B、X表示环境、突变和基因重组,它们共同影响生物性状 |
C、Y使该种群基因频发生定向改变,并决定进化的方向 |
D、Z表示地理隔离,阻断了种群间的基因交流,它是新种产生的标志 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物受环境影响产生的变异都是不遗传的 |
B、环境条件的变化对突变体都是有害的 |
C、多种多样的生态系统是通过漫长的共同进化形成的 |
D、如果环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触间隙的液体中也含有少量蛋白质 |
B、神经细胞外的液体中C1一很少,Na+很多 |
C、血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而降低 |
D、下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律的控制有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
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A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该病原体含有的元素中一定有N和P |
B、该病原体的细胞壁不能被纤维素酶水解 |
C、接种疫苗后产生的干扰素可使病原体凝集 |
D、该病原体遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变 |
B、自然选择过程中,直接选择的是基因型 |
C、种群基因库的改变是产生生殖隔离的前提 |
D、物种是生物进化和繁殖的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
杂交亲本 | 后代中耐药型植株比例(%) | 后代中敏感型植株比例(%) |
耐药型×敏感型 | 50 | 50 |
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