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下列关于生物进化和生物多样性的形成的表述中正确的一项是(  )
A、一个物种的灭绝,会影响到若干其他物种的进化
B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
C、生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
D、生态系统多样性形成的原因可以概括为自然选择
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物多样性.生物多样性主要包括:基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性.生物进化是生物多样性的基础,生物多样性是生物进化的必然结果.
解答: 解:A、物种在群落中会与其它物种构成一些种间关系,一个物种的形成或灭绝,会影响到若干其他物种的进化,例如:如果狼灭绝了,那么羊会因为天敌减少而导致进化速度变慢,A正确;
B、物种之间的共同进化主要是通过物种之间的生存斗争实现的,也可以是在互利的条件下,相互选择,共同进化.(如紫海葵和小丑鱼共同分享捕捉到的食物.海葵能清除小丑鱼身上的寄生虫并靠触手起保护作用.小丑鱼鲜艳的色彩引诱其它鱼到海葵旁,被海葵捕食),B错误;
C、生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性,而新的物种的形成只是其中的一个方面,C错误;
D、生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化,D错误.
故选:A.
点评:本题考查共同进化和生物多样性,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蓝藻与酵母菌的叙述,正确的是(  )
A、都有拟核
B、都有线粒体
C、都能进行有氧呼吸
D、都能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人认为“转基因生物和转基因食品不安全,要严格控制”,以下各项中支持此观点的是(  )
A、转基因作物能使贫穷国家的亿万人口摆脱饥饿,同时还能减少使用农药引起的环境污染
B、转基因食品的构成与非转基因食品一样,都是由氨基酸、蛋白质和碳水化合物等物质组成的
C、对转入了苏云金杆菌基因的西红柿进行毒性分析表明,这种转基因西红柿对人体健康没有影响
D、帝王蝶的幼虫在吃了某种转基因玉米的花粉沾染过的牛奶草叶子后,近一半的个体死亡,幸存的也不能正常发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内,种群增长率和时间的关系.以下说法正确的是(  )
A、由图可知,种群密度在第50年时,达到种群的环境容纳量(K值)
B、当种群密度在第10~30年时期内,种内斗争变化趋势是逐渐增强
C、该种群的出生率和迁入率决定入值的大小
D、在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:

炎热环境中,人体维持体温恒定的主要机理是(  )
A、皮肤毛细血管舒张,血流量增大,汗液分泌增加
B、立毛肌舒张,血流量减少,皮肤温度下降
C、酶活性下降,细胞代谢减弱,产热量下降
D、下丘脑体温调节中枢活动减弱,TRH分泌增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为蛙的某项反射活动的模式图,a和 b是电位计所在位置,下列说法错误的是(  )
A、刺激皮肤,电位计a和b的指针各自发生两次方向相反的偏转
B、如图所示构成反射弧的神经元有3个
C、刺激传出神经,骨骼肌收缩,电位计a和b的指针均发生偏转
D、传出神经末梢及其支配的骨骼肌构成效应器

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,实验中必须对母本采取的措施是(  )
①开花前除去未成熟花的全部雄蕊
②开花后人工去雄
③去雄后自然授粉
④去雄后待雌蕊成熟时人工授粉
⑤去雄、授粉后套袋隔离
⑥授粉后自然发育.
A、①④⑤B、②④⑥
C、①⑤⑥D、②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内呼吸作用的过程,图中a-d表示某种物质,①--⑤表示相关生理过程,据图回答:

(1)①--⑤过程,能在人体细胞中进行的是
 
;在线粒体中进行的是
 
;在细胞质基质中进行的是
 
;释放能量最多的是
 

(2)图中a物质表示
 
,将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内,18O2进入细胞后,最先出现的放射性化学物是
 

(3)写出酵母菌有氧呼吸反应式:
 

(4)写出酵母菌无氧呼吸反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物多样性的叙述,错误的是(  )
A、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性
B、对害虫进行生物防治有利于保护生物的多样性
C、生物多样性的直接价值明显大于间接价值
D、保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施

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