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    下列与体细胞的全能性无关的是（　　）
    A、绵羊“多利”的产生
    B、试管婴儿的培育
    C、用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜
    D、分离甘庶幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗
    考点：植物组织培养的概念及原理,试管婴儿及其意义,动物体细胞克隆
    专题：
    分析：本题主要考查细胞全能性的概念．
    细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能．细胞全能性的基础是每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体的全部基因．
    解答： 解：A、绵羊“多利”的产生，说明动物体细胞的细胞核具有全能性，A错误；
    B、试管婴儿的培育是体外受精和胚胎移植的结果，与体细胞的全能性无关，B正确；
    C、用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜，体现了植物体细胞的全能性，C错误；
    D、分离甘庶幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗，体现了植物体细胞的全能性，D错误．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．植物组织培养过程是离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    人体的体液是指（　　）
    A、细胞外液和消化道
    B、细胞内液和血浆
    C、细胞内液和细胞外液
    D、血浆，组织液，淋巴

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    某细胞的物像在视野范围的右上角，若要将其移到视野中央，则临时装片移动的方向应是（　　）
    A、右上方B、右下方
    C、左上方D、左下方

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高倍显微镜观察装片的正确顺序是（　　）
    ①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜；
    ②在低倍物镜下找到目标；
    ③将目标移到视野中央；
    ④调反光镜和细准焦螺旋，直到视野适宜，物像清晰为止．
    A、②③④①B、②①③④
    C、②③①④D、③④②①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体细胞中多种多样的蛋白质执行着各种特定的功能，抗体和酶具有的主要功能依次分别是（　　）
    ①进行物质运输     ②发挥免疫作用     ③催化生化反应     ④构成细胞成分．
    A、③②B、①④C、②③D、①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（　　）
    A、“一只草履虫”和“一只乌龟”二者生命系统的结构层次是相同的
    B、覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述
    C、病毒不属于生命系统的任何层次
    D、构成生命系统的结构有层次性，复杂性和多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是（　　）
    A、卵裂期的胚胎细胞数目和体积在不断增加
    B、胚胎分割时需将囊胚或原肠胚的内细胞团均等分割
    C、胚胎干细胞具有细胞核大和蛋白质合成旺盛等特点
    D、胚胎移植技术可充分发挥雄性优良个体的繁殖潜能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的含量如图所示，有关论述错误的是（　　）
    A、形成同等质量的种子，丙需要从土壤中吸收的无机盐离子的质量数最多?
    B、种子中有机物最终都来自光合作用?
    C、萌发时，三种种子中酶的种类、含量不同?
    D、同样质量的三种种子在动物体内水解后乙形成的含氮物质最多?

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是（　　）
    A、生物群落B、种群
    C、组织D、细胞

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