分析 分析图解:图1中,横轴表示CO2浓度,随着CO2浓度的增加,植物的光合作用先增加后达到饱和点;同时曲线中还看出,高粱的光合速率高于小麦;小麦在不同氧气浓度下,光合速率也有不同.
图2中,虚线一直在横坐标以下,表示CO2的产生量,因此虚线为呼吸速率随温度变化的情况曲线;而实线超过40℃之后表现出释放二氧化碳,因此实线表示表观光合作用随温度变化的情况曲线.
图4表示参与构成植物细胞矿质元素,被植物吸收后的输出量和积累量之间的关系.
解答 解:(1)图1中,横轴表示CO2浓度,随着CO2浓度的增加,植物的光合作用先增加后达到饱和点;同时曲线中还看出,高粱的光合速率高于小麦;小麦在不同氧气浓度下,光合速率也有不同,因此影响光合速率的因素有CO2浓度、O2浓度、植物种类.如果将长势相同的高粱和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2体积浓度环境,由于高粱的光合速率比小麦高得多,且高粱能利用低浓度的CO2进行光合作用,而小麦不能,所以小麦因不能合成有机物供自身生命活动利用而死亡.
(2)图2中在温度为30℃时,叶肉细胞内光合作用与呼吸作用都可以产生[H],分别被用于光合作用的暗反应中的三碳化合物的还原或有氧呼吸的第三阶段与氧气发生反应生成水.40℃CO2的吸收量为0,即为光补偿点,此时光合作用速率等于呼吸作用速率;40℃CO2的吸收量为0,表示温度过高植物已经死亡,不能进行呼吸作用与光合作用.
(3)据图3解,贮藏该植物器官最好是低温、低氧,不进行无氧呼吸.氧浓度为a、b、c时,植物只进行无氧呼吸,会产生大量酒精,因此不适于贮藏该植物器官,c浓度时最合适.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量为(8-3)÷2=2.5,而有氧呼吸消耗葡萄糖的量为3÷6=0.5,可见该浓度下,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍.
(4)组成植物细胞的矿质元素是由根毛细胞吸收来的,一般来讲土壤溶液中能够构成细胞的矿质元素,其浓度远远低于细胞内部,所以根毛细胞要通过主动运输的方式吸收土壤溶液中的矿质元素,然后通过输导组织运输到生长旺盛的部位供应新细胞的合成,少量在根毛细胞积累;所说总的吸收量=输出量+根毛细胞的积累量.所以只依据图示“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20~60mm部位对该无机离子的吸收量.
故答案为:
(1)CO2浓度、O2浓度和植物种类 小麦; ①在其他条件相同时,高粱的光合速率比小麦高得多;②高粱能利用低浓度的CO2进行光合作用,而小麦不能.
(2)呼吸速率随温度变化的情况 ①前者光合速率等于呼吸速率;②后者光合速率和呼吸速率均为0
(3)c 5
(4)低 吸收量=积累量+输出量
点评 本题以曲线图为载体,考查了影响光合作用和呼吸作用的因素以及与光合作用和呼吸作用有关的计算,要求考生具有一定的识图分析能力和数据处理能力;考生在分析图2时,确定实现为表观光合速率,而表观光合速率=真光合速率-呼吸速率;在审题时注意,题中提出图2为最适宜条件,因此改变条件可能会使光合速率下降.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•龙海市校级模拟)某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上,琼脂块的中央被云母片隔开,同时被一个纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照(如图①所示).经过以下三种方法处理一段时间:仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动,然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上(如图②).胚芽鞘的生长状况分别是( )
A.直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长
B.向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长
C.向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长
D.向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉索和脱落酸都是由产生部位运输到作用部位的微量有机物 | |
B. | 植物体内赤霉素含量下降有利于在盐碱、干旱等逆境条件生存 | |
C. | 图2对应的实验,因变量只有一种,而自变量有两种 | |
D. | 该实验表明,植物的不同生长阶段需各种激素进行调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多细胞生物体内细胞是否凋亡与其周围细胞有密切关系 | |
B. | 脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死 | |
C. | 细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一 | |
D. | 细胞的正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)下列关于神经调节和体液调节的关系叙述错误的是( )
A.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节
B.这两种调节方式的结构基础和作用方式均不一样
C.某些情况下体液调节可看做神经调节的一个环节
D.成年动物体内甲状腺激素缺乏就会影响脑的发育
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