分析 分析图示:由图可知,植食性昆虫在复合种植时减少,而肉食性性、寄生性、腐生性昆虫增多,说明肉食性性和寄生性昆虫抑制了植食性昆虫的数量,复合种植时生物量增多使腐生性昆虫增多.因而其生态系统的营养结构更为复杂,抵抗力稳定性更高.
解答 解:(1)复合种植园中,苹果和白三叶草等属于生产者,腐生性昆虫属于分解者,与单一种植园相比,复合种植园生物的种类增加,因而其生态系统的营养结构更为复杂,抵抗力稳定性更高.
(2)据图分析,复合果园中蝽虫等植食性害虫明显减少,生态稳定性得以提高.从种间关系的角度分析原因,这可能是随着肉食性和寄生性昆虫的比例增加,通过捕食和寄生等种间关系来消灭害虫.
(3)若要了解蝽虫等植食性害虫的繁殖情况,需要进一步调查卵的种群密度,通常采用方法是样方法.
(4)白三叶草耐阴性好,营养丰富,可作为饲料或绿化观赏,选它跟苹果搭配种植,体现了群落的垂直结构.无论哪种种植模式,果园里都要定期清除杂草,从能量流动的角度分析,其目的是调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
故答案为:
(1)分解者 营养
(2)肉食性和寄生性昆虫 捕食和寄生
(3)样方法
(4)垂直 调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
点评 本题考查生态系统的相关知识,意在考查学生理解的知识要点,要求能运用所学知识,通过比较、分析对问题进行解释、推理,做出合理的判断、得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该DNA分子片段即为一个基因 | |
B. | 该片段分子中,碱基的比例总是$\frac{(A+G)}{(C+T)}$=1 | |
C. | 若该DNA分子中碱基对任意排列,碱基对排列方式等于4P种 | |
D. | 该片段完成n次复制需要2n-1×(p-q)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
叶面喷洒 | 日温/夜温 | 光照 | 日温/夜温 | 光照 | 分组 | 检测 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/18℃ | 适宜 | A1 | 光合速率 |
A2 | G基因表达量 | ||||||
B | ? | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
B2 | G基因表达量 | ||||||
C | SA | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
C2 | G基因表达量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的具有催化能力的一类特殊的蛋白质 | |
B. | 化学反应前后,酶的化学性质和数量不变 | |
C. | 酶的催化效率很高,但易受温度和PH值等条件的影响 | |
D. | 一种酶只能催化一种或某一类物质的反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链构成 | |
B. | DNA分子中的每个碱基均连接着一个脱氧核糖 | |
C. | DNA分子内部的一个磷酸与两个脱氧核糖相连接 | |
D. | DNA分子一条链上的两个相邻碱基之间至少通过2个氢键相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2016届山东师范大学附属中学高三上学期第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律的是
①同源染色体上的非等位基因②一条染色体上的非等位基因
③一对性染色体上的等位基因④位于姐妹染色单体上的等位基因
A,①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 仅进行A、B组实验即可证明肾上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用 | |
B. | 在调节血糖浓度过程中,肾上腺素和胰高血糖素具有协同关系 | |
C. | 实验过程中,肾上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明显 | |
D. | 血糖浓度的相对稳定由肾上腺素和胰高血糖素共同维持 |
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