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与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,错误的是(  )
A、利用离心、振动、电激等诱导
B、利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导
C、克服远缘杂交不亲和的障碍
D、快速繁殖、培育无病毒植物
考点:植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:1、植物体细胞杂交的具体过程:

2、诱导原生质体融合的方法:物理法(离心、振动、电激等)和化学法(聚乙二醇等).
3、植物体细胞杂交的意义:克服远缘杂交不亲和的障碍,扩大亲本范围,培育作物新品种.
解答: 解:A、植物体细胞杂交过程中,可用物理法(离心、振动、电激等)诱导原生质体融合,A正确;
B、植物体细胞杂交过程中,可用化学法(聚乙二醇等)诱导原生质体融合,B正确;
C、植物体细胞杂交技术能克服远缘杂交不亲和的障碍,扩大亲本范围,C正确;
D、植物组织培养技术能快速繁殖、培育无病毒植物,但植物体细胞杂交技术不能,D错误.
故选:D.
点评:本题考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程、意义及应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的多指症对手指正常为显性,先天聋哑为隐性.一个多指症男子(其母正常)与一外观正常的女子结婚,生了一个多指且聋哑的孩子(多指的致病基因为A,先天聋哑的致病基因为b).
(1)这对夫妇的基因型分别是
 
 

(2)他们能否生出正常的孩子
 
,写出正常孩子的基因型
 

(3)他们生出不携带任何致病基因的孩子的可能性为
 
,只患一病的可能性为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图象,下列说法正确的是(  )
A、细胞①分裂完成后,细胞内可能有2个四分体,4条染色单体
B、细胞②分裂结束后,可以形成极体和次级卵母细胞
C、细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞
D、按分裂过程判断,图中标号的先后顺序为①→②→③

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关种群的叙述,正确的是(  )
A、对在自然环境中的种群而言,K值总是固定不变的
B、在食物和空间条件充裕的条件下,种群数量增长曲线一定呈“J”型
C、种群是生物进化的基本单位,种群基因频率的改变意味着新物种的形成
D、调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为有关的是(  )
A、人类的47,XYY综合征个体的形成
B、线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落
C、一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比
D、卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列人群中哪类病的传递符合孟德尔的遗传定律(  )
A、单基因遗传病
B、多基因遗传病
C、染色体异常遗传病
D、传染病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物技术叙述正确的是(  )
A、为快速繁殖良种牛,可对受精卵进行分割移植
B、利用基因工程得到的转基因马铃薯与普通马铃薯属于同一物种
C、可用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株
D、胚胎移植的实质是无性繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于育种的有关叙述,错误的是(  )
A、在植物杂交育种中到了F1代后,可以采用不断自交选育稳定遗传新品种
B、在哺乳动物杂交育种中到了F2代后,对所需表现型采用测交鉴别选出纯合个体
C、如果是用植物的营养器官来繁殖的,则只要出现所需性状即可留种
D、基因工程育种时,目的基因嵌入运载体的青霉素抗性基因内,导致基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农科所通过如图所示的育种过程培育成高品质的糯性水稻.下列有关叙述正确的是(  )
A、要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率
B、图示的育种方式包括杂交育种、单倍体育种和诱变育种
C、人工条件下,选用yR的卵细胞培育效果更好
D、a的操作比b简单,所以可以明显缩短育种年限

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