A. | 植物茎尖细胞能利用色氨酸作为原料合成吲哚乙酸 | |
B. | 需氧型生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体 | |
C. | 人口腔上皮细胞凋亡的过程中线粒体不发挥作用 | |
D. | 酵母菌细胞呼吸的各阶段都产生ATP和二氧化碳 |
分析 1、生长素的化学本质是吲哚乙酸,其合成原料是色氨酸,合成场所是幼嫩的芽、叶、发育中的种子.
2、有氧呼吸过程:第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];
第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP.
植物细胞无氧呼吸过程:
第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];
第二阶段(在细胞质基质中):2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2酒精.
解答 解:A、植物茎尖细胞能利用色氨酸作为原料合成吲哚乙酸,A正确;
B、需氧型生物有氧呼吸的场所不一定是细胞质基质和线粒体,如原核生物没有线粒体,其有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜,B错误;
C、人口腔上皮细胞凋亡的过程中需要线粒体提供能量,C错误;
D、酵母菌有氧呼吸的各阶段都能产生ATP,但只有第二阶段才产生二氧化碳,其无氧呼吸只有第一阶段产生能量,只有第二阶段产生二氧化碳,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞呼吸、生长素、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及场所;识记生长素的化学本质及其合成场所;识记细胞凋亡的概念,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物理信息 | B. | 化学信息 | C. | 行为信息 | D. | 声音信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年份 植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
主要植物类型 | 主要分布区域 | 昆虫种类数 | 昆虫密度 |
硅藻 | 低潮区(2.0m以下) | - | - |
海三棱藤草 | 中潮区(1.8-2.8m) | 47 | 4只/m2 |
互花米草 | 中高潮区(1.0-3.0m) | 30 | 2.3只/m2 |
芦苇 | 高潮区(2.6m以上) | 65 | 14.7只/m2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变蛋白可以延长细胞周期 | |
B. | 突变蛋白的产生是细胞正常分化的体现 | |
C. | RB蛋白的合成发生在细胞核内 | |
D. | RB基因发生的突变属于隐性突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪鉴定实验中,发现满视野都呈现橘黄色原因是未用50%酒精洗去浮色 | |
B. | 探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验,其目的是排除无关变量的影响 | |
C. | 采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单个菌落 | |
D. | 利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可提取绿叶中的色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老的细胞呼吸速率减慢,细胞核体积增大,染色加深 | |
B. | 细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡 | |
C. | 培养基中的大肠杆菌不能通过无丝分裂来增加菌体数目 | |
D. | 细胞分化使细胞功能趋向专门化,所以不同生物的细胞中mRNA不同 |
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