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关于激素间的相互作用以下说法不正确的是(  )
①胰岛素和胰高血糖素两者间表现为协同作用         ②胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 
③甲状腺激素和肾上腺素两者间表现为拮抗作用       ④甲状腺激素和生长激素两者间表现为协同作用.
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④
考点:动物激素的调节
专题:
分析:协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果.
拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用.
解答: 解:①胰岛素降低血糖,胰高血糖素升高血糖,两者是拮抗作用,①错误;
②胰高血糖素和肾上腺素都有升高血糖的作用,两者是协同的作用,②错误;
③甲状腺激素和肾上腺素都有促进代谢的作用,两者为协同作用,③错误;
④甲状腺激素与生长激素都有促进生长发育的作用,两者为协同作用,④正确.
故选:C.
点评:本题主要考察协同作用和拮抗作用,解题的关键是区分协同作用和拮抗作用以及各种激素的作用,题目相对简单.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

“水是生命之源,没有水就没有生命”,水的生命意义主要表现在(  )
A、水是细胞中含量最多的化合物
B、结合水是水存在的主要形式,是细胞结构的重要组分
C、细胞的各种生化反应都必须在水中进行,水是代谢反应的重要条件
D、水是细胞内各种代谢反应的原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示我国湿润森林区及山地植被分布情况,请据图回答问题:

(1)此图表示的是群落中各种生物在空间上的
 
状况.
(2)图中纵轴表示该群落的
 
结构,且就有明显的
 
现象.这些植被的分布是受非生物因素中
 
的影响.
(3)图中横轴表示该群落的
 
结构,由于
 
 
 
等因素的影响,不同地段的
 
种类往往也有差别,该地区群落的丰富度较草原
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

城市居民赖以生存的基本物质环境包括(  )
①阳光②淡水③道路④动物⑤植物⑥房屋⑦商场⑧微生物.
A、①②③④⑤⑥⑦⑧
B、①②④⑤⑧
C、①②④⑤⑥⑦
D、①②③⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因突变是基因内部碱基对的改变,不涉及基因位置与数量的改变.这种说法是否正确?
 
请说明理由.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

发育着的幼果,若被虫蛀后,不再生长的主要原因是蛀食了幼果的(  )
A、子房壁形成的果皮B、受精卵
C、幼嫩种子D、幼果果肉

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科目:高中生物 来源: 题型:

碘是甲状腺素合成的必需原料,食物中的碘含量是否越高越好呢?为探究饲料中的碘含量对甲状腺形态与功能的影响,某研究小组选取Wistar大鼠若干,随机分成3组,饲喂21天后测定各组甲状腺相对重量与血清中甲状腺素的含量,结果如下:
组别饲喂方式甲状腺相对重量
(mg/100g体重)
甲状腺素
(n mol/L)
A(正常组)普通饲料+蒸馏水18.489.65
B(低碘组)46.239.85
C(高碘组)缺碘饲料+3000μg/L碘化钾溶液30.4104.2
(1)所选取的实验鼠需满足的条件是
 

(2)B组的饲喂方式是
 
.分析实验结果你认为预防甲状腺肿大应该注意
 

(3)有资料表明,c组的饲喂方式可能诱发Graves病.Graves病是由于机体产生针对促甲状腺激素(TSH)受体的抗体,该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌.(如图所示)
①机体的免疫系统将TSH受体当作抗原,因此Graves病是
 
病,产生抗体的细胞是
 

②A、B、C三组血清中促甲状腺激素(TSH)高低依次为
 

③分析B组甲状腺肿大的原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基称做(  )
A、鉴别培养基
B、加富培养基
C、选择培养基
D、基础培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中a、b、c、d为细胞器,3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3H-X.请据图回答:

(1)分离细胞中细胞器的常用方法是
 
,其中观察c常用染色剂是
 

(2)在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有
 
 (填写a、b、c、d).
(3)c中有多种酶,他们分子结构不同的根本原因是
 

(4)图中含有核酸结构的细胞器是
 
,蓝藻细胞也有的细胞器是
 

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