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    人体对付病原体和体内出现的异常细胞，要依赖于免疫调节。下列关于免疫调节的叙述正确的是

    A.血浆中的溶菌酶杀灭细菌属于人体第一道防线

    B.效应B细胞合成并分泌抗体杀灭细菌属于体液免疫

    C.病毒寄生在活细胞内，人体消灭被病毒入侵的细胞主要依靠体液免疫

    D.人体发生的过敏反应都会造成组织细胞破坏

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．草履虫与蓝藻都具有的细胞器是    （　　）
    A．核糖体B．核膜C．线粒体D．染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程．下列说法不正确的是（　　）
    A．得到的“白菜一甘蓝”植株理论上可育
    B．得到的“白菜一甘蓝”植株理论上是多倍体
    C．上述程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程
    D．“白菜一甘蓝”杂种植株的培育成功克服了远缘杂交不亲和

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南天一大联考高二下阶段性测试四理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示，在中枢神经系统中，突触2往往能够抑制突触1的兴奋，从而是兴奋的传导终止。请根据图回答下列问题：

    (1)当兴奋传导至突触1时，释放的神经递质是 ，引起 （填“钠”或“钾”）离子通道甲开启。

    (2)当兴奋传导至突触2时，贮存在 内的神经递质甘氨酸(Gly)释放出来，与分布在突触后模上的Gly受体结合，导致离子通道乙开启，阴离子进入细胞内，B处膜电位没有发生变化，可以推测Gly是 （填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，A处的兴奋 （填“能”或“不能”）传到B处。

    (3)图中A处膜电位变化中的a段表示 电位，b表示 电位。

    (4)从图可知，释放到突触间隙的Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用，图中结构①表示与Gly吸收有关的 ，上述过程体现了细胞膜具有 和 功能。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南天一大联考高二下阶段性测试四理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关组成细胞的化合物的叙述，正确的是( )

    A. 细胞膜上与细胞的识别、信息传递等有密切关系的物质是磷脂

    B. DNA彻底水解后可获得脱氧核糖,脱氧核糖不能再进行水解

    C. 磷脂与核酸的组成元素相同，原核细胞中不含有磷脂

    D. 蛋白质彻底水解形成的氨基酸与双缩脲试剂反应呈紫色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江省高二下第十次联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是

    A. 检测生物组织中还原糖的理想材料是西瓜汁

    B. 探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶

    C. 观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮

    D. 提取光合色素时研磨应缓慢且充分

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．回答下列有关光合作用的问题
    20世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研 究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖．卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无．图1是叶绿体内部分代谢示意图．
    （1）．在图1所示A中发生的反应称光反应，此反应的进行必须具备的条件有光、色素、酶．

    （2）．他向密闭容器中通入14CO2，当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种
    六碳糖（C6）中，将反应时间缩短到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，这说明CO2
    中C的转移路径是（请用“→”表示）．
    （3）卡尔文通过改变实验条件探究光合作用过程中固定CO2的化合物，他改变的实验条件是停止CO2供应；这时他发现C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物质是C5．他通过停止光照，探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果为图2中的A．
    （4）上述实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的热酒精中，从而使酶失活，细胞
    中的化合物就保持在热处理之前的反应状态．利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，分离出各
    种化合物．卡尔文在以上光合作用的研究中采用了同位素示踪法和纸层析法等技术方法．
    实验室密闭容器中探究光照强度对一定量的小球藻生理代谢的影响时，测得相关数据如下表，
    据表中数据回答问题．
    光合速率与呼吸速率相等时光照强度
    （千勒克司）    		光饱和时
    光照强度
    （千勒克司）    		光饱和时
    CO2吸收量
    （mmol/100mg鲜重•小时）    		黑暗条件下
    CO2释放量
    （mmol/100mg鲜重•小时）
    B植物      3931.5
    （5）如24小时中，给予B植物9千勒克司光照10小时，其余为黑暗，则100mg鲜重的小球藻其积累的葡萄糖的量是270mg（注：各原子量为C-12，H-1，O-16）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据图回答
    （1）①→②、①→④的过程叫做细胞的分化．
    （2）①→③的过程叫做细胞的分裂．
    （3）③→⑤的过程叫做细胞的生长．
    （4）组成②、③、④的细胞的形态结构、生理功能、蛋白质合成不同，因此它们分属于不同的组织．
    （5）将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经脱分化、再分化等过程也发育为一个生物新个体，这种技术称为植物组织培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．据图回答下列问题

    （1）图1中AB段形成的原因是DNA复制，CD段形成的原因是着丝点分裂．
    （2）图2中，乙、丙细胞处于图1的BC段，甲细胞处于图1的DE段．
    （3）就图2中乙分析可知，该细胞含有8条染色单体，染色体数与DNA分子数目之比是1：2．该细胞处于减数第一次分裂分裂的后期，其产生的子细胞名称是次级卵母细胞和第一极体．
    （4）图2中的甲图处于有丝分裂的后期，丙图处于减数第二次分裂的中期．
    （5）假如图1表示的是细胞内DNA含量，那么这是有丝分裂．

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